近日網絡上《下輩子別做中國的文科生》一文，引起了人們的關注和討論，觸發人們對國人這種重理輕文傾向的思考與探究。中國當代的高等教育在經過1952年院系調整、文革期間廢除高考、大學思想宗旨轉換等毀滅性打擊後，迄今為止，中共對中國高等院校的一系列全面改造，給今天年輕一代人帶來的是甚麼？
重理輕文由來
文中說，「提到文科生的辛酸史，1952年的院系調整是繞不過去的一件大事。」可以說，中共奪取政權後立即開始了對全國高校的系統改造，發動的院系調整，規模之巨，史無前例，而且決定了中國大學今日的基本格局和教育現狀。
1947年中國高等院校中政法系科的在校生佔大學在校學生總數的24%，到了1952年這一比例下降到2%，而到1962年則僅佔0.46%。工科學生人數暴增，在1946年工科學生僅佔在校生總數18.9%，1952年達到35.4%，為各科學生之首，徹底改變了此前以文科、法科為主的學校和學科結構。
與1949年以前工科、農林、師範、醫藥院校的在校生歷史最高年份人數相比，1952年這四個科類的學生人數從7.04萬人上升到13.84萬人，幾乎翻了一番，但政法類在校生卻從37,682人下降到3,830人。
「重理輕文」傾向即自此形成。當年的大學入學考生志願已準確反映出變化的社會風氣。在1950年暑期招生中，有44.7%的考生第一志願報考工、管、理；第一志願報考文、法、財經、教育的考生佔總人數的22.25%；報考醫、農的考生為總人數的23.88%。
中共對高等教育的全面改造
中國早期大學制度起源於清末民初，仿照西方模式開辦現代高等教育，「相容並包，思想自由」成了現代大學的思想宗旨。經過幾代學人的艱苦努力，到民國30—40年代已達到相當的水準，誕生了一批具有世界影響的大學。可以說，擁有寬鬆社會環境和經濟基礎的「北洋軍閥」時代和中華民國時代，是中國大學發展的「黃金時代」，當時出現的一大批世界著名大學中，特別是人文、社會學科已具備和國際學術界對話的資格。
由於「教授治校、學術獨立、言論自由」在大學已成為基本理念，這些大學幾乎培養了中國20世紀政治、文化、科技、藝術界所有的傑出人物，為中國的學術研究和東西方文化的交融做出了輝煌貢獻，對整個20世紀中國的發展產生了深遠影響。
然而，中共在奪取政權後的1950年代初期，發動了對全國高校的系統改造，徹底摧毀了在中國孕育了半個世紀才形成的現代高等教育體制。
南京師範大學公共管理學院講師陳輝在《1952年中國高等院校的院系調整——「以蘇聯為師」的後果》一文中說，1952年6月至9月，中共大規模調整了高等學校的院系設置，把民國時代的現代高等院校系統改造成了服務於集權體制的「蘇聯模式」高等教育體系。
早在院系調整之前，中共就開始逐步取消教會大學，並改造和限制私立大學。在蘇聯專家的幫助下，中共在1950年樹立了兩個按照蘇聯經驗實行「教學改革」的「樣板」：其一是文科的中國人民大學，為全國高校培養馬列主義政治理論課的師資，另一個是理工科的哈爾濱工業大學。
1952年6月至9月，中共大規模調整了全國高等學校的院系設置，把民國時代的多元化現代高等院校系統改造成高度集中管理的「蘇聯模式」高等教育體系，使高校喪失教學自主權；經過全盤改造後，全國許多高等學校被分拆，大力發展獨立建制的工科院校，相繼新設鋼鐵、地質、航空、礦業、水利等專門學院和專業。工科、農林、師範、醫藥院校的數量從此前的108所大幅度增加到149所，而高校總數由1952年之前的211所下降到1953年後的182所，綜合性院校則明顯減少。社會學、政治學等人文社科類專業被停止和取消；私立教育退出歷史舞台。
1952年高校院系調整改造，涉及全國四分之三的高校，形成了20世紀後半葉中國高等教育系統的基本格局，其所造成的惡劣影響和不良後果一直遺禍至今。
高校喪失教學自主權
由於教育模式全盤蘇化，高校喪失教學自主權，曾高揚「獨立之精神，自由之思想」的大學淪為中共附屬物。
在「以蘇聯為師」和「向蘇聯一邊倒」政策的影響下，1951年中共提出，要系統地移植蘇聯的教育模式，按照蘇聯的高等教育集權管理、高等教育國有體制和高度分工的專門教育體系來建構中國的高教制度。從此，中共開始對高等學校實行集中統一的計劃管理，將各校的招生人數、專業設置、人事任命、學籍管理以及課程設置等全部納入政府的計劃管理範圍。各高等院校試行政治輔導員制度，由專人擔任各級政治輔導員，主持大學生的政治學習及思想改造工作。
在院系改造中，私立大學全部被裁撤，全國高校成為清一色的公辦高校。
截止到1952年，接受外國津貼的燕京大學、輔仁大學、協和醫學院、津沽大學、銘賢學院、齊魯大學、金陵大學、金陵女子文理學院、東吳大學、聖約翰大學、滬江大學、震旦大學、震旦女子文理學院、之江大學、福建協和大學、華南女子文理學院、華中大學、文華圖書館學專科學校、華西協和大學、嶺南大學、求精商學院21所教會大學全部被裁撤。
大同大學、光華大學、大夏大學、武昌中華大學、廣東國民大學、廣州大學、南通大學、成華大學、川北大學、江南大學、朝陽學院、中國學院、中國公學、相輝學院、中國鄉村建設學院、正陽法商學院、上海法學院、上海法政學院、勉仁文學院、輔成法學院、福建學院、中華工商專科學校、立信會計專科學校、無錫國學專科學校等幾十所國人創辦的私立大學也被裁撤。
時至今日，中國的高校仍未有實質的教學自主權。
大學合併重組潮 亂象叢生
但是從上世紀90年代開始，中國高等教育領域又出現了院校合併大潮，一批新綜合性大學相繼出現，「求大」、「求全」一時之間幾乎成為中國高等教育的主題。
很多院校忙著更名、合併，甚至理工科大學也開始興辦文科，打著「恢復傳統」的旗號。但正像著名社會學家、人類學家費孝通所說，一門學科固然可以揮之即去，但不能招之即來。
雖然中國正試圖通過增設院系與合併院校來重新改造這種系統，並以「恢復傳統」的名義，但並未反思50年前高校院系調整政策的深刻教訓。
《共產主義的終極目的》一書中揭示：「要談恢復傳統，就要首先按照當年破壞的過程來一個徹底的逆操作，對當初的各種荒唐行為進行反思、清算、拋棄之後，才可談及真正的恢復。把套在學者們頭上的馬克思主義『無神論』緊箍咒砸碎之後，方能站在恢復傳統的起跑線上。」
《下輩子別做中國的文科生》一文中說： 「終於熬到20世紀90年代，文科院系終於看到了一線希望，中國興起了建設綜合性大學的熱潮，沒有文科專業說不過去。可他們沒想到的是，這場潮流與其說是復興，不如說是災難。」
「想要學科門類多，這太容易了，主要有兩條路：一種就是像浙大一樣，吞併周邊的專門院校；另一種就是自體繁殖，不管自己行不行，先申報學科點、招老師招學生。相當一部份綜合性大學就這樣由理工科大學匆匆改造而成，學校是升級了，同時也誕生了一批低水準文科專業。」
「為甚麼說他們低水準？建國後30年內是西方政治學研究的井噴期，世界政治學研究機構增加了7倍，論文數和學者數都增加了3倍，這些都被我們錯過。老一輩文科學者經歷了60年代的大風大浪，挺過來的沒有幾個，只能用教師進修班、講習班這種速成方式培養年輕教師，再讓他們去教學生。」
「當然，一心只想增加學科門類的理工科大學並不在乎這些，大面積擴建的『人文社會科學學院』和『文法學院』，基本是從原來的馬列、思政公共課改造而來，大大節省了成本。」
「2004年，南京郵電大學成立社會科學系，前身就是政治理論教研室、馬列教研室和社科部。華北電力大學和北京航空航太大學更厲害，從馬列教研室、社科部份裂出了法學、文學、經濟學、心理學等各種文科專業。」
「匆匆辦學帶來的惡果就是文科院系都像後媽帶的孩子，爹不疼娘不愛，生存狀態極為惡劣。」
高等教育被中共改造幾十年，人們不禁發現，無論是如今大學嚴重的文理分科教育導致的人才創新力不足，還是產學研之間的脫節、工程教育無法滿足企業的實際需要，還是大學辦學自主權的喪失，大學自由獨立精神的覆滅等種種棘手難題，都可以追溯到1952年院系改造的後果。
有網民感慨自己的母校時運不濟，命途多舛，「今年110年校慶了，斷斷續續的，也已經不是原來那個暨南大學了」。
一位網民說：「1952年的全國大學院校的調整是對中華文化的大力摧殘，是為消除前朝的影響而下的毒手。」
為毀滅文化和人性 中共扼殺人文學科
不過，在中共拆拆合合的改造下，有一點是不變的，高等教育偏重工科，人文社會科學由於它的「資產階級性質」而遭到中共扼殺和否定；隨著文科院系被大量裁撤，社會學、政治學、心理學等學科被停止和取消。
文科生面臨「報志願選擇少，畢業了出路窄，就業後工資低」的現狀和困境。《下輩子別做中國的文科生》一文用了幾組資料來說明：2017大學各專業就業排行榜，就業率高、薪資和滿意度較高的需求性增長專業全被理工科包攬。
2017年北京高考錄取情況，理科錄取率達32.4%，而文科錄取率僅有15.6%，不到理科的一半。
高中文理科生比例嚴重失調，2017年高考，安徽理科考生有29.6萬人報考，而文科考生只有20.3萬人，比例約為3:2，這個比例在湖北約為5:3，在黑龍江甚至可以達到3:1。
有網民表示：「中國出現歧視文科生的現象，基本原因是，中國的文科教學和研究，學術不夠，馬列毒害太深，所以叫人瞧不起。當然，本質上，文科知識，是有學問的，只是中國共產黨把中國文科搞壞了。西方沒有這個其歧視文科的現象。」
還有網民表示：「理科生的人文素養奇低和文科生知識面又太窄，就是事關奴才教育宗旨啊，都讓人通才，傻人便少，不好統治。」
有民眾感嘆，「讓孩子千萬別學文」，這句話幾十年前就廣傳知識界，因為中共一系列運動，那一輩知識分子被迫害得太慘。中共扼殺人文學科是有目的的，就是要用馬列意識形態把持所有文化領域，用「一言堂」禁錮人的思維，大學文科早已成為共產黨破壞傳統文化維持統治、培養「順民」的工具。
《九評共產黨》揭示：「從中共1949年竊據政權開始，就傾國家之力開始了對我們民族文化的破壞，這絕不是它出於工業化的狂熱、或希望靠攏西方文明而幹了一些蠢事，而是它在意識形態上與民族的傳統文化勢如水火，因此它的文化破壞就是有組織、有計劃、有系統的，並且是以國家暴力作為後盾的。從建黨到現在，中共對中國文化的『革命』從來都沒有停過，也確實企圖徹底『革』中國文化的『命』。」
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