日本教育注重實踐，已經是眾所周知的事實。固定的學校禮儀，來自一位著名的教育家。我們先來看小學生回答問題時的基本規矩。
把椅子推進桌子底下
相信很多在日本生活的中國父母，都參加過日本學校的公開課。發現每當老師提問，孩子們都會舉手，一旦某個學生被老師點名，一定會做這個統一的動作：站起來後，離開椅子，把椅子推進課桌底下，然後再站得筆直地回答老師的問題，回答完後，又重新把椅子拿出來，坐回去。這個推椅子進去，好好站立的動作，就是回答老師提問的基本禮儀。是每天反覆實踐的動作。
來自教育家的教養三原則
其實不單單在小學校，日本從幼兒園開始，一直到中學，都非常注重基本禮儀的實踐教育。這個推椅子進去的動作，包括每天進校門時跟老師說「早上好」的打招呼，以及脫鞋入室必須放好鞋子等，幾乎全日本都統一實踐。
這個規矩，來自日本著名的教育哲學家、也被稱作實踐教育名人的森信三所提倡的《教養三原則》。他生於1896年，享年96歲。他一生注重學以致用的傳統實踐教育，培養了大量的教師。森信三晚年，全國周遊，設立「實踐人之家」，用私塾似的方式，傳播自己的教育思想，鼓勵大家注重幼兒早期的教養方面的教育，付諸實踐，變成良好習慣。
森信三對日本現代的教育影響非常大。如今很多的保育園、幼兒園，都依據他的教養三原則來教導孩子，有的甚至直接以他提出的原則作為園訓。
三原則的原文
也就是說，早上早起要打招呼說「早上好」；被叫名字時，好好應答；脫鞋後，擺放整齊自己的鞋，才入室；站起來後，要把椅子推進桌子底下收好。這三個具體的規矩，就是森信三提倡的早期教育的三原則的原型。他當時預見，如果不好好每天實踐，會出現學級崩壞的後果。結果40年後，日本意識到了光注重西方的科學技術的教育，傳統禮儀淡化的可怕後果，又重新開始重視起來。
於是無論小學、中學，還是保育園，早上老師站在校門口與學生打招呼等三大習慣，成為現代日本學校普遍實行的教養禮儀。◇
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