關注學童發展權利聯席在去年12月至今年2月間進行調查,了解基層學童上網學習需要、上網學習時所面對的困難、學童使用和維修電腦的情況及對「上網學習支援計劃」的意見。

是次調查共訪問來自212個家庭的352名基層學童,結果發現有83.2%學童需完成網上功課,當中近三成半人每個星期有3份或以上的網上功課。聯席認為電腦已經成為學童日常學習的必需品。

但調查發現,超過八成學童在完成網上功課時遇到困難,例如上網速度慢、沒有打印機等相關設備。聯席指這些困難會造成各種負面的影響,包括令大部份學童不過能交功課及學習興趣減弱。

調查又發現,接近一成半學童家中沒有電腦,超過三成學童的電腦已經使用4年或以上,超過六成半受訪者家中只擁有一部可供學童上網學習使用的電腦。當中,四成受訪家庭沒有能力購買新電腦。

聯席建議政府應該提供津貼支援基層學童購買電腦,每部電腦的上限津貼額為4,000元,每位合資格學童每三年可申請津貼一次,家中有兩名子女可申請津貼購買一部電腦,有三名或以上子女則可申請津貼購買兩部電腦等。又建議津貼採用實報實銷形式。

另外,政府在2011年推出「上網學習支援計劃」,協助合資格家庭購置價格相宜的電腦及上網服務。但是次調查發現,一般受訪者不了解有關服務,當中接近八成受訪家庭沒有使用此計劃。

聯席認為當局應該改善有關計劃的上門技術支援服務及電腦型號選擇和價錢。而「上網學習支援計劃」下的上門技術支援服務,應以成本價維修及更換電腦零件,讓基層家庭能得到適切的支援服務及減輕其經濟負擔。同時,聯席建議當局擴大上網費用津貼及「上網學習支援計劃」受惠範圍至幼稚園學童。◇