出國留學 中國與印度學生的選擇有何不同

印度和中國是全球最大的兩個留學生來源市場，也是美國國際學生中最大的兩個群體。然而，英國高等教育諮詢公司Quacquarelli Symonds（QS）的數據顯示，這兩個群體的專業興趣、選擇留學目的地的考慮，以及研究與搜集訊息的方式都存在差異，反映出截然不同的決策文化和對大學的期望。

因此，針對中印學生採用統一的國際招生宣傳策略，往往難以奏效。印度學生更看重職業發展、留學成本和人脈網絡；相比之下，中國學生則更關注生活方式、語言能力提升、院校的品質與聲譽指標，以及社交圈和社交媒體上的訊息獲取。

儘管兩國留學生都重視院校聲譽和留學回報，但他們形成這些優先考慮的訊息渠道不同，側重程度也有所差異。

專業選擇折射出不同的抱負

在工程與技術領域，中印學生表現出的專業選擇差異最為顯著。2026年的數據顯示，17%的印度學生對該領域感興趣，而中國學生的這一比例為8%。

儘管印度學生對該領域的興趣較2022年的24%有所下降，但工程技術依然是印度學生需求明顯強於中國學生的主要領域之一。

中印學生在電腦專業的選擇方面類似，2026年，12%的印度學生和11%的中國學生選擇了該專業。

印度學生對健康相關專業的興趣也更為濃厚。醫學相關專業吸引了9%的印度學生和4%的中國學生，而醫學與牙科專業的選擇比例分別為6%（印度）和3%（中國）。這表明，即使部份傳統STEM（科學、技術、工程和數學）領域的需求有所放緩，但在印度市場，職業導向、技術導向及健康醫療類的專業路徑依然備受青睞。

相比之下，中國學生對創意類和傳播類學科表現出更濃厚興趣。2026年，創意藝術與設計專業吸引了10%的中國學生，而印度學生僅為4%；傳播與媒體專業吸引了6%的中國學生，印度學生則僅為1%。人文與博雅教育（Liberal Arts）領域也呈現出中國學生偏好度更高的特點，選擇比例為5%，而印度學生僅為1%。

不同形式的價值主張影響留學目的地選擇

印度學生更看重實用性和人際關係方面的價值。近半數（46%）印度學生認為目的地能否幫助自身建立人脈網絡至關重要，而中國學生中持此觀點的比例為26%。

印度學生也更關注經濟負擔能力：32%的人認為生活成本適中很重要，相比之下，中國學生這一比例為21%。此外，印度學生也更加重視留學目的地作為求學地點的聲譽（48%，對中國學生的39%）。

中國學生則更側重於整體留學體驗和學術環境。他們更看重文化和生活方式的吸引力（49%，對印度學生的38%）以及語言能力的提升（34%對18%）。同時，他們也更重視高質量的教學（65%對57%）和畢業後的就業機會（48%對41%）。

如何擇校 中印學生獲得訊息方式不同

中印學生最大的行為差異體現在社交媒體使用上。數據顯示，61%的中國學生利用社交媒體渠道調研留學選擇，而印度學生這一比例為37%。中國學生也更傾向於依賴親友（39%對25%）以及校友的討論與分享（37%對28%）。這表明，他們的決策過程深受同伴、社會認同以及值得信賴的個人人脈網絡影響。

印度學生則更傾向於使用直接、可檢索且由院校主導的訊息來源。56%的印度學生使用常規網絡搜索，而中國學生這一比例為35%。院校宣講會和大學教育展對印度學生也更為重要（39%，對中國學生的20%）。此外，17%的印度學生和11%的中國學生會使用非院校類的高等教育資訊網站。

排名在這兩個市場中都極具影響力，尤其是在中國。65%的中國學生在擇校調研時會參考排名，而印度學生這一比例為54%。

這對大學營銷意味著甚麼

數據表明，大學在制定招生策略時，應避免將印度學生和中國學生視為可以互相替代、採用相同策略的群體。

印度學生可能對強調「留學與未來人脈、經濟負擔能力、學校聲譽及明確職業發展路徑」的宣傳訊息反應更積極；而中國學生則可能更關注「學術質量、生活方式、語言能力提升、社會認同，及值得信賴的同儕或過來人口碑」等方面的宣傳。#