過去3年近百宗中小學生尋短 九成為中學生

近年學生精神健康問題備受社會關注，在2021至2025年，中小學學生懷疑輕生身亡個案累計達141宗。教育局局長蔡若蓮今日（24日）回覆立法會議員書面質詢時表示，去年有31宗全港中、小學學生懷疑自殺身亡的個案，過去3年（2023至2025年）合共有91宗個案。當中中學生佔總個案數目約90%，小學生個案則佔約10%；男學生佔總個案數目約59%，女學生則佔約41%。

蔡若蓮指，政府非常重視學生的精神健康，國際上和本港的相關研究均指出，自殺包括企圖自殺是一個複雜問題，由多方面因素互相影響而成，主要來自人際關係，包括家庭、社交或感情方面問題，及個人問題，如學習及學校適應、抑鬱情緒及精神病等，每個個案背後原因不盡相同。

為及早識別和支援有較高自殺風險的學生，政府自2023年12月起在全港中學推行校本「三層應急機制」，並於2025/26學年將機制恆常化在全港中學實施及擴展至在小學四至六年級試行。據回覆的數字，從25/26學年度開始，截至2026年3月底，由學校或教育局轉介的個案為330宗，已超越24/25學年全年的299宗和23/24學年的104宗。

在第三層應急機制方面，蔡若蓮指校長可直接將有高自殺風險的學生轉介至醫管局轄下的精神科專科門診接受評估及治療。醫管局的專科門診診所會實施分流制度，確保病情緊急並需要及早診治的病人獲得優先跟進。

截至今年3月底，醫管局精神科服務接獲的校長轉介個案數目有63宗，當中分流為第一優先類別（緊急）的佔11%、第二優先類別（半緊急）則佔48%，為校長而設的電話諮詢熱線查詢來電數目為39宗。

蔡若蓮表示，教育局鼓勵學校採用「全校參與」模式，根據防止學生自殺委員會建議的「普及性」、「選擇性」、「針對性」三個層面，透過課程、資訊、活動、培訓及專業支援等，促進和照顧學生的精神健康，以及加強支援有精神健康需要（包括有自殺風險）的學生。

在「普及性」層面，教育局透過課程、學與教資源及學生活動，於全港學校推行價值觀及健康生活教育，重點包括生命教育及身心健康培養。當局亦持續推動「感恩珍惜．積極樂觀」主題活動，以及《4Rs精神健康約章》，並提供精神健康素養資源，提升學生自律、抗逆力及正向思維，促進整體校園精神健康文化。

在「選擇性」層面，教育局加強對有潛在精神健康需要學生的早期識別及支援，向教師、家長及學生提供「守門人」訓練及相關專業培訓，並推行「學生守護大使」計劃。同時設立教師專業網絡及工作坊，提升教育人員識別及支援學生精神健康問題的能力。

在「針對性」層面，當局為有明確精神健康需要的學生提供專門支援，包括運用「學習支援津貼」加強學校照顧能力，推行「醫教社同心協作計劃」提供跨部門服務，並與警方及社署合作，為企圖自殺學生提供及時轉介及跟進支援，確保個別學生獲得適切協助。

家長教育方面，為讓家長更有系統地學習培育子女所需的知識和技能，教育局已推出適用於幼稚園、小學及中學的《家長教育課程架構》，促進兒少健康、愉快及均衡的發展是其中一個主要範疇。此外，教育局每年舉辦全港的「正向家長運動」，以廣泛和多元化的宣傳渠道推廣家長教育，協助家長掌握支援子女健康成長及照顧子女精神健康的知識和技巧，教育局亦持續舉辦相關的家長教育講座以及活動。@