初中生一個晚上要做12張試卷，有的凌晨寫完作業大哭……在中共喊了多年「教育減負」之後，孩子們的書包卻變得更加沉重。專家分析認為，中共應試教育體制下，只會越來越捲。
初中生寫作業到凌晨 崩潰大哭
近日在網絡上，河南一位初二的學生向家長抱怨，一晚上做12張試卷，還有抄寫、練習冊等作業。一個戴著紅領巾的初中女孩，凌晨寫完作業突然放聲大笑，媽媽問她怎麼了，小女孩回答媽媽「寫完了」，不由又哭起來了。另一名初二女生凌晨三點寫完作業大哭，壓力比大人還大……還有影片顯示，有小孩子背著沉重的大書包，壓得腰都直不起來。
小紅書上，寫作業到凌晨是個熱門話題。很多家長在吐槽，初一學生每天12點睡，放學了還要上補習班。初二學生，天天作業寫到12點半，有時候還得早上5點多起來寫，睡眠嚴重不足。有的孩子晚自習做數學，加上化學作業，還有語文、英語、物理，11點、12點40睡，還有的同學做到凌晨四點。
記者瀏覽網絡上的訊息，也有少數特別聰明的學生，在學校完成部份作業，晚上9、10點可以做完作業。但根據IP地址顯示，這些回覆的家長大多是在北京、上海、深圳等大城市。也有北京的家長吐槽，「六點開始做作業，基本做四小時左右。」「好像全國都差不多，初一就開始。」
上海的王女士告訴大紀元記者，上初一的兒子每天學習到晚上10點多，早上6點45要起來。在學校11個小時，對小孩子簡直是一種摧殘。學校快一半的副課，副課當然是需要的，但副課過於多了。
網上一項小調查顯示，56%的孩子晚上11點以後睡覺，有44%的孩子可以在這個時間之前睡覺。
對此，自媒體「濤哥視評」認為，中式教育下的噩夢，孩子和家長都要瘋了。「為甚麼我們的孩子這麼累？學了這麼多，最後還是百無一用，讀完大學還是找不到工作？而且還沒有甚麼創造力。要是這樣下去，這個學不上也罷。」
他表示，「歐美日韓澳等發達國家，崇尚的是小時候快樂教育，真正學知識是到大學。該玩的年齡就讓孩子玩，該學的時候就讓孩子學。我們正好把這個順序搞顛倒了，小時候往死裏學，目的就是為了考大學，考上大學就放羊了，與國外正好相反。
「小孩從小學到初中，這十來年裏，正是長身體的時候。很多孩子為了讀書，凌晨五點多就得起床，晚上寫作業寫到十一二點，孩子受罪，家長陪著孩子熬到半夜，跟著受罪⋯⋯ 」
他指出，還有專家呼籲「不能讓孩子輸到起跑線上」，鼓勵家長們讓孩子讀好的學校，導致學區房的出現，結果大學生畢業後找不到工作。當初貸款買的學區房，現在樓價哐哐地往下跌，跌了一大半。中式教育，把中年人也給坑了。把利國利民的教育公益事業整成了充滿銅臭味的商業。
他認為，讀書是要點天分的，學習好的將來不一定混得好，到了社會上，拼的是適應社會的能力，「出水才能見兩腿泥」，看誰笑到最後。現在孩子成績不好，並不代表將來混得很差，不能出人頭地，或者生活不幸福。很多孩子讀成了書獃子，一事無成。父母花了一輩子的心血培養出來的是廢材，這樣的例子數不勝數。
這位自媒體人士還透露，發布該影片後，多位中小學教師加他好友，紛紛抱怨這種教育方式下，不僅孩子要瘋，家長要瘋，連他們老師也要瘋了。
畸形的勵志宣傳
近年中國大陸經濟下滑坡，青年人失業率高企，大學生畢業即失業現象嚴重。外界認為，這不是因為中國人不努力，而是這個體制造成的。
今年7月，「大數據中國」（Big Data China）發布了一項全國性調查，題為「是我還是經濟制度的問題？中國對不平等評價的改變」，發現中國民眾20年前普遍認為社會不平等是市場經濟的合理結果，將失敗歸因於自身能力不足。大多數受訪者對未來持積極態度。
在20年後，中國的不平等現象仍然居高不下。但受訪者的看法發生了巨大轉變，人們普遍認為，結構性因素是人們貧困的最重要因素。比如，機會不平等、教育以及不公平的經濟結構。就中國教育而言，機會不均本身就是普遍而持續的不平等現象的根源和表現。
然而，在這種情況下，很多家長仍在逼迫孩子考大學，整個社會包括教育是充斥著一種「勵志」的氛圍。如，發布一些年青人在工地幹活的影片，他們身上髒兮兮的，汗流浹背，在路連吃著盒飯，而對面，衣著光鮮的幾個女大學生恰巧路過……影片稱之為「有的窮困潦倒，有的風華正茂」。不過該影片卻被觀眾質疑是擺拍。
網上另一個影片中的三個在高樓外面吊著擦窗的男人成了「網紅」。有人在辦公室裏拍攝他們與樓內白領做對比的影片，點評說「一樣的高度，不一樣的人生」。一個男孩灰頭土臉在工地吃飯時看著隔壁的學生羨慕不已：曾經最想逃離的地方，現在想回也回不去了……
網上流傳一個小學生以《我的書包》為題的作文。他寫道：我的書包很沉重，裝滿了父母的期望，裝滿了老師的教誨，卻裝不下我打球的愛好，裝不下我想玩一會的小願望。書包吃得那麼飽，它的肚子會不會痛呢？
當老師在批閱這篇作文時，感受到孩子的無奈與壓力，但是，老師還是給學生留言：噴泉之所以美麗，是因為它承受了壓力，瀑布之所以壯觀，是因為它沒有退路，滴水能穿透石頭，是因為它堅持不懈……
分析：中共教育之惡
原首都師範大學教授李元華在接受《大紀元》採訪時表示，中共的教育是單軌制的，就是高考一條路，學生的選擇性非常少，社會對於職業教育的認可度和尊重度，不像在自由社會。從教育方式上來講，是以考試為準的，所以學校要提高知名度，學生要提高成績，就只能走應式教育。
他說，所謂應式教育，就是大量的習題，大量的訓練，所有的題型做過千百遍，讓學生經過「千錘百鍊」。把孩子的時間壓到了各種卷子、各種試題，應付考試上。
「孩子的青春就被扼殺了，早早就被扼殺了。在這種大的背景下，任何的『減負』，任何的『質素教育』，只能是一種空洞的口號。」
他指出，中共在經濟發展的情況下，對於教育的投入比過去有所增多，但一直達不到世界的平均水平。它選擇性的投入，一些重點院校，它重點投入，導致教育資源非常不平衡，造成基礎教育的差距非常大。
他說，對於家長來講，希望孩子進入一個好的學校。這種競爭從過去的高中一直延續，到現在從幼兒園就開始了。大家都在擠高考，小學生升初中的重點選拔，還有重點小學，越來競爭年齡越往下。千軍萬馬走獨木橋，大家都在一條道路上擁擠著，沒有其他出路，這就是中共國應試教育的現狀。
李元華認為，教育的最核心是培養有道德情操的、有一技之長的人。而在道德破壞下的中共教育體制裏面，偏離了教育的核心，變成一種非常功利的目的。它的教育裏面沒有真正的道德，只有為政治服務。
「當然你也可以拼爹，家裏有錢或者有勢的，也可以坐享其成。如果出身寒門，你只有一條路，就是拼讀書。中共的學校也是在拼自己學校的成績，所以他們就簡單粗暴地給孩子無限量地去加大這種練習、習題、作業，壓得孩子喘不上氣來。」#
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