妹妹整理她女兒小時候的玩具，讓我帶回一個幾乎全新的洋娃娃，要送給堂姊三歲和五歲的孫女。

聞訊，母親認為不妥，擔心會引起小姊妹之間的爭執，徒然增添困擾。我倒覺得無妨，別怕有問題，只怕輕易棄械投降。而且，從問題中學習，這是一個很好的契機。

想想：她們能夠從中學習甚麼呢？首先是協調，大人幫忙分析問題的關鍵，而後鼓勵孩子商量出兩人都滿意的策略，比如：猜拳決定、輪流等待或者是其他辦法。在這個解決問題的過程中，孩子的個性、想法和認知能力都會一一的展現，家長可以適度的在一旁引導、啟發，因此而獲得成長與進步。

接下來是合作，遵守協調後的規則，大家互相幫忙、一起工作，以達成共同目標。學習與人合作，是培養孩子人際關係的重要一環，更能加深孩子的學習意願。然後是分享，這不僅是一種價值觀的養成，更是社交技巧的練習，教導孩子們如何尊重他人、建立情誼和共享快樂，豐富孩子們的童年時光。

相較於孩子圈裏的矛盾，其實，成人世界的道理也是如此。遇到問題，我們總是透過協調溝通、分工合作與共同分享來解決。儘量避免問題，但也別怕有問題，因為使人成長最多、最快的，往往都是問題之所在。而人類的發展、文明的進步，就在面對問題、解決問題中不斷的前進。

問題激發想像力，愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要」，因為知識是有限的，而想像力卻無窮。憑藉著想像力，如今我們得以探索宇宙、遨遊太空。再者，它是擴充知識的源泉，讓世界充滿無限的可能。

問題開拓創造力，通過不斷探討、提出新點子和勇於嘗試的歷程，可以延伸思維，培養出更富創意的想法，不侷限於尋求唯一或固定的答案，而是擴散性的思考，從不同的角度觀察、分析和行動來尋求解方。

《解決問題的人》作者丹尼沃謝（Danny Warshay）認為，成功不是依賴天賦或學歷，而是來自於掌握「解決問題的過程」。因此，別怕有問題，其中，縱然不免有困難和挫折的窘迫；但是也會有突破與斬獲的喜悅！ #

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