繼達特茅斯學院、耶魯、布朗等長春藤盟校之後，美國更多名校開始恢復傳統的學生錄取標準。本周四（11日），哈佛大學和加州理工學院（Caltech）先後宣布，重新要求申請者提交標準化考試成績，以作為入學審核的參考。
據《哈佛深紅報》（The Harvard Crimson）報道，哈佛校方宣布，申請2025年秋季入學的學生（2029屆新生班級學生）必須參加SAT或ACT考試，才能使其申請納入考慮，由此收回了將可選擇性（test-optional）政策延至2030屆的決定。
同一天，Caltech也宣布恢復對標準化考試成績的要求。所有從2024年秋季申請、並將於2025年秋季入學的學生，都必須在申請時提交SAT或ACT成績。
Caltech發現，從2020年開始因疫情而暫停要求提供標準化考試成績的這幾年，每年仍有95%以上的申請者提供了這些成績，儘管該校招生辦公室在作出錄取決定前看不到。該校教師顧問委員會認為，標準化考試成績這類資訊，可幫助招生辦公室和教師們了解申請者對該校嚴格學術課程的準備情況。
長春藤盟校大多恢復傳統
前段時間，達特茅斯學院、耶魯大學、布朗大學等名校都宣布了類似的招生政策變化。達特茅斯學院曾是疫情開始後，美國第一所暫停要求標準化考試成績的長春藤盟校。隨後，哈佛、哥倫比亞大學、康乃爾大學等學校也免除了這一要求。
達特茅斯學院在決定恢復標準化考試成績要求時，援引了一項研究作為政策依據。該項內部研究認為，標準化考試可讓該校招收到更廣泛、更多樣化的學生，並更有可能識別「成績優異的申請者」，特別是那些可能來自「資源缺乏背景」的人。而以前實行的可選擇性政策，對一些低收入學生，反而產生一種「不鼓勵」他們提交這類成績的效果。
加州大學生的聲音
目前，加州大學和加州州立大學系統對待標準化考試成績，仍維持疫情開始後的政策，有的具有可選擇性，有的取消了相關要求。不過，加大雖然不要求提供SAT或ACT成績，還是會參考申請者在高中期間的多項學術成績，來決定是否錄取。
據教育資訊網站EDsource的調查，加州大學生們對於標準化考試，有支持也有反對。
聖地牙哥州立大學學生索里亞諾（Alex Soriano）認為，應該用「更全面的方式」來公平評估學生。他看到一些朋友能夠負擔額外的SAT或ACT輔導費用，但不是每個人都負擔得起這些服務。
加大洛杉磯分校女生加西婭（Denise Garcia）也認為，標準化考試不能從整體上評估學生，不應恢復；她本人未參加過ACT或SAT考試。
加大伯克利分校新生Alyssa Chiu認為，雖然標準化考試有其缺點，但恢復標準化考試是個好主意。她認為更好的辦法是加州大學自製「更基於知識」而不是SAT那種要求死記硬背的考試。
教輔業者眼中的「最基本衡量標準」
加州易通教育輔導機構諮詢老師董女士（Nancy Dong）認為，無論SAT還是ACT，標準化考試對高中生的學習能力和所掌握的知識，都是最基本的衡量標準；喪失這個標準，大學就無法很好地衡量學生的學習能力，以至於「很多學生偏離了基礎知識的學習，都去搞研究等等」。
「美國的大學一定是從這兩年入學學生的表現中發現了問題，所以立即糾正了過去幾年的錯誤。」董女士說，大學招生回到了原點，「學術成績、學術表現好是第一位的；沒有這些作為基礎，課外活動搞得天花亂墜、包裝得再好，也是徒勞」。
據她介紹，目前加州大學錄取新生，要看學生在高中的加權GPA分數，包括AP課程、榮譽課程、常規課程等等進行綜合衡量。加大目前錄取在全校成績排名前9%的學生。
董女士認為，與標準化考試成績相比，加大的錄取標準有其缺陷：「GPA分數，是同一學校的學生相比較；而SAT或ACT是和全美的學生一起比較。」她說，私立學校會選擇適合自己學校的學生，而SAT和ACT比較能顯示學生的學習能力和水平。#
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