政府周一（29日）公布延長實施學校為本「三層應急機制」至今年12月31日，以及推出加強支援學校及早識別有較高自殺風險學生的新措施。但有教育界人士批評，機制的支援並未到位，有校長致電求助無法得到適當支援。
「三層應急機制」去年12月在中學實行，原定本月底結束，政府今日宣稱將延長運作至今年12月31日。在「三層應急機制」下，學校透過第一層校內的跨專業團隊優先照顧和輔導有較高自殺風險的學生，為他們提供適時的協助及尋求專業的輔導或治療服務。如學校人手不足，教育局會協助將個案轉介予第二層由社署統籌的「校外支援網絡隊伍」跟進。第三層是最後防線，為有嚴重精神健康需要的學生提供醫療服務。
此外，為加強學校人員的知識和技能，教育局本月底至3月會為學校舉辦40多場培訓課程和工作坊，介紹相關實用技巧、輔導方法和介入策略。教育局亦將與社署合作，安排非政府機構於2月至4月到訪中學，舉辦精神健康活動，以提升學生對精神健康的意識，幫助他們建立正向思維，以及加強他們的適應能力和求助意識。
教育界立法會議員朱國強近日接受傳媒訪問時表示，學界對機制感到失望，他指出曾經有幾位校長遇到緊急個案致電專線，對方只著他「如果個案緊急就致電999，如果非緊急就會轉介精神科」，認為答覆令人詫異，批評支援並未到位。他又引述有校長指，有學生自殘被勸止，送院後醫生只開4天病假，結果一周後學生再次自殘，才即時轉介精神科跟進。
港大防止自殺研究中心總監葉兆輝則指，大約七成學生自殺個案都是未能事先識別，有些學童自殺個案是衝動情況，是不懂處理衝突及人際關係而行動，若認為做好檢測可以降低學童自殺率是過份樂觀。他認為最好從學校著手，建立愉快的學習環境，減輕學生壓力。@
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