中共戰狼與小粉紅——扭曲教育下的哀歌

中共近年以「戰狼」姿態在國際舞台上雌牙裂嘴，對所有要求疫情溯源、改善人權等問題的質疑聲浪，展現出「雖遠必誅」的鬥爭態度，大量「小粉紅」在海外的社群網絡上發表愛共產黨的言論，並對與共產黨路線不同的言論或主張，冠上「辱華」的帽子後，進行攻擊或封殺。

不同於傳統的五毛大軍（中共有計劃的培訓、組織、僱傭，並進行直接指示），「小粉紅」屬於網絡上的一種黨文化現象，並非黨組織的一部份，但他們的網絡言論，也同樣受到中共的監控與操縱。

根據近年發表的一篇經濟學研究顯示，「小粉紅」現象可能跟中國的第八次課程改革有關。（JOHANNES EISELE/AFP/Getty Images）

雖然目前沒有證據顯示中共與小粉紅有直接的僱傭關係，但根據近年發表的一篇經濟學研究顯示，「小粉紅」現象可能跟中共的第八次課程改革有關。

中共自1949年建政以來，歷經八次大規模的中小學課程修訂。第八次課程改革從2001年9月開始試點，在2005年全面實施，總共修改了中小學18門學科的內容。

慕尼黑大學經濟史學者坎托尼（Davide Cantoni）等五位經濟學家於2017年發表的一篇論文，評估了中共第八次課程改革對於學生意識形態的影響。該篇論文發表在經濟學期刊《政治經濟學雜誌》（Journal of Political Economy）上。

他們透過網絡調查的方式，蒐集了2千名北京大學學生的各項價值觀。透過各項統計分析後發現，新課程對於改變學生的政治意識形態有顯著的效果。

首先是與讀舊課本的學生相比，讀新課本的學生對政府官員更加信任，認為政府更關心人民的福利，也認為官員腐敗問題比較輕微。其次，他們認為中共政府很民主，並對西方民主制度抱持更懷疑的態度。第三，他們對「不受限制」的自由市場，表示更懷疑的態度。

不過，調查也發現，新課程所宣傳的環保意識與種族多元意識，對學生的價值觀並沒有造成顯著的改變。至於為何新課程只有在政治面的意識形態效果顯著，卻在其它意識形態上無效，研究報告並沒有提出充足的解釋。

中共式教育扭曲普世價值內涵

台灣大學經濟系教授樊家忠接受《大紀元時報》採訪時表示，中共的課程改革都帶有政治任務，第八次課程改革的首要任務，則是培養學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優良傳統和所謂的「革命傳統」，並且培養具有社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德。

樊家忠表示，這些任務看似與過去的課程任務沒有太大區別，但其中有一個前所未有的變革，就是將口號式的宣傳，改成細緻的論理來建構中共的各項價值觀，將很多普世價值扭曲偷換，讓中共的意識形態具備更強的說服力。

他以高中課本為例，新版內容強調「法治」與「依法治國」，但與西方強調的法治（rule of law）並不相同，而是主張中共《憲法》規定的社會主義制度，是中國的根本制度，由共產黨領導則是中國特色社會主義最本質的特徵，並禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。

此外，新版高中課本也推崇民主制度，並鼓勵人民參與地方選舉。但是課本裏區分了中國的「有秩序的政治參與」，有別於西方的「無秩序的政治參與」，並強調中國特色的民主比西方「不受制約」的民主更加優越。

「粗暴的惡徒很容易辨識，但要認清穿著西裝的流氓就困難多了。」樊家忠表示，中共的第八次課程改革，把民主、法治、公民自由這些概念扭曲偷換，又把這些價值的具體解釋權握在手裏，讓學生在潛移默化中吸收這些扭曲的意識形態，更讓他們對西方價值「免疫」。

教育為工具戰狼源於階級鬥爭

出生於中國的世界青年自由聯盟主席王中義接受《大紀元時報》採訪時表示，中國的愛國教育、戰狼教育是長期、不間斷的，共產黨控制著經濟、文化、傳媒等所有領域，任何電影、電視、歌曲想在中國出版，都必須經過審查，為了生活、賺錢，業者自然而然就要說共產黨喜歡聽的東西，違逆的人甚至要被抓、被打壓，長期下來所有人都在不知不覺中成為共產黨的幫兇。

至於中共為何要教育中國人民戰狼思維？王中義表示，共產黨建政後只關心一件事情，那就是如何維繫自己的政權，包括經濟、文化、教育、民生等人民關心的事情，對共產黨而言也都只是維繫政權的工具。

他表示，中國的戰狼思維源自於共產黨的階級鬥爭理論，只有共產黨人才是人，凡是意識形態與共產黨路線不同的人，包括敵對階級與被統治階級，甚至是被鬥倒的黨內高層，共產黨都可以狠下殺手、毫不留情地整治。

王中義說，中共清楚中國青年成長後，未來勢必有部份人會投入統治階級。而且在不斷吸取王朝覆滅的教訓後，為了避免出現蘇聯解體前夕、軍人不敢對人民開槍的前例，中共深化階級鬥爭理論到人民的教育中，泯滅人性中的罪惡感，讓人民敢對自己階級以外的人痛下殺手，只為了維護共產黨階級。