【出走港人系列】 跨世代流亡港人憂香港未來教育

2012年香港民眾發起反「國教」運動，這是香港新一代社運重要的分水嶺，對於大多數香港人而言，他們反對的可能並非國民教育本身，而是反對偏頗、試圖對下一代「洗腦」的教育。數名不同世代、因恐懼香港《國安法》出逃的旅美港人暢談他們對香港未來教育的擔憂。

2019年8月17日，香港教育界舉行「守護下一代為良知發聲」的集會遊行，港民舉著標語表達訴求。（駱亞／大紀元）

填鴨教育取代「批判性」思考

今年初離開香港的流亡青年梁凱爾（Kyle Leung）所學習的「通識課程」仍是港英時期的內容，課本還是會提及六四事件、文化大革命。他說：「無論是好的、壞的，我們會用中立方式去分析事情。」但現行的國民教育課程完全取消了六四與文革的內容，梁凱爾說：「我看見最離譜的就是科學、中文、英文、數學等，其實都被國民教育融入，我認為是很離譜的一件事。」而真正嚴重的問題在於，教師們不再啟發學生進行「批判性」思考，而是將大陸那套填鴨教育移植到香港，讓學生停止思考，把整個中小學變成一個洗腦的地方，這對香港教育是一個很嚴重的滲透。

流亡港青林斯威（Stewie Lam）說：「我比他（梁凱爾）年輕一些，我會接觸到類似國民教育，我們的通識科在中四至中六有一本書已經被改了，稱為『今日中國』。這本書是講中國的近代史，不是歷史，是教共產黨執政後的中國是怎樣。」雖然涉及到中共政權，但老師授課時還是會講「文化大革命」、「89六四」，也會提到鄧小平執政後的大陸問題，有時還會諷刺。他說：「香港的通識科教師普遍是黃絲（政治立場支持反送中者），每一年都會講這些內容，但之後我們學校的神父不讓講，因為學校的神父是（中共）政協。」

港人「一國兩制」記憶恐消失

今年已經50幾歲的山姆（Sam）說：「它（中共）不是希望我們這一代，我們子女的這一代，是希望我的子女下一代受這樣的教育，或者以後都是受這樣的教育；它（中共）不是想阻止你們（反送中港青）的，現在你們（反送中港青）都長大了，記得之前的東西，它（中共）是為了（洗腦）下一代。」

自從去年7月1日實施港版《國安法》後，香港正式進入了「二次回歸」，所謂的「二次回歸」是政府與建置派宣傳的「人心回歸」，但對香港人而言，卻是行政、立法、司法以及教育、輿論等都將通通收歸中共統治。

山姆說：「這些字（二次回歸）以後都不能出來，教科書不可以這樣教。」1997年，在香港第一次回歸時，鄧小平聲稱香港「五十年不變」，人們可以「馬照跑，舞照跳」，但這些不遠的過去都會被中共一筆勾銷。他認為中共不僅會撕毀「一國兩制」的承諾，恐怕還會修改這段歷史，「反送中」運動在香港未來的教科書裏付之闕如。以後香港沒有「一國兩制」，只有一次回歸，香港人回歸後的23年歷史將在教科書中被修改、遺忘。

山姆認為中共的教科書一貫讚頌黨的偉大、光明與正確，不可能、也不允許去討論共產黨的失敗，提供片面歷史觀的教材將會修改香港人的歷史記憶。在五十年、六十年後，曾經歷過反送中運動者都凋零老去，這段轟轟烈烈的社會運動，就會像六四、文革一樣，好像從來沒有發生過。

香港α世代恐成小粉紅

參與香港「反送中」運動的青年多半是Z世代，也就是「千禧世代」，他們出生於1990年代末葉至2000年代中期，即1996年到2010年間出生的一代人。香港Z世代在全球數位化的環境下成長，他們的生活離不開互聯網、手機以及社交媒體，有充份的渠道接觸全世界的各種訊息。

出生於2010年後的α世代原應比上個世代的人更早精通各項科技，完全不受人、時間、空間、地點所限制的一群人，但在香港出生的α世代恐將面臨中共最嚴格的監控。除了學校集體的洗腦教育，港版《國安法》實施後，港府也開始審查、封鎖所謂的「敏感」網站，港版的「防火長城」已悄然築起。

梁凱爾認為，香港的網絡自由遭剝奪是遲早的問題，現在的香港已幾乎沒有言論、新聞自由可言，政府也早已用防疫等理由取消香港人集會的自由。香港的α世代將在封閉、自由受限的環境下成長，成為中共洗腦的對象。

儘管中共有計劃地從學校教育影響香港下一代，但林斯威認為家庭教育更為重要，他四歲、六歲的小姪女就會問：「為甚麼那些哥哥會出去？哥哥、姐姐出去到路上做甚麼？」這時家長給予的啟蒙與引導就很重要，父母的政治立場將潛移默化改變下一代。

林斯威表示，如果父母給予示威者負面的評價，小孩自然地就會接受上街頭者都是壞人的訊息，阻礙了香港下一代獨立思考、了解民主自由的機會；這些年紀更小的香港人將來可能就會變成「小粉紅」，就像中共實驗室裏養出的小白鼠，因為他們從出生開始就被迫接受共產黨洗腦，非常可憐。

公民質素與社會環境

80後的香港前懲教署官員趙勝（化名）表示，很多香港人對大陸人沒有好感。最主要的原因還是因為兩地公民質素的差異。他說：「或許也是一些老鼠屎，但就會看到一些中國土豪，個人行為質素很差。」

1997年以後，香港湧入了大量來自大陸「自由行」的遊客，他們會拿著行李箱亂衝、亂撞，買東西時大聲喊價，不諧和的狀態一直存在。趙勝說：「至今還是這樣，地鐵裏面隨地便溺，被指責時不會認錯，因為香港政府助長這些風氣，為甚麼他們（大陸遊客）不需要遵守文明秩序呢？」

趙勝認為香港文明、法治的社會並不是一日所造就的，這是一種長期的生活習慣，是香港人們基本的生活方式，但來自大陸的新移民並普遍不尊重，也無意去適應這樣生活方式。趙勝不想讓自己的小孩在香港充斥陸客的環境下長大，他說：「公民質素是最基本的，我們想讓孩子在文明的環境下成長。」因為教育不只是在學校，還在生活方方面面。香港目前的社會氛圍，非常不利於小孩成長。

粵語逐漸被噤聲

香港回歸後，語文教育及研究常務委員會撥款2,600萬港幣，要求學校以「普通話」授課，目前香港約有75%的小學與25%的國中，在授課時使用普通話，而非粵語。有些小學甚至會嚴禁學生在校內使用粵語。

梁凱爾說：「我們是用廣東話（上課）的，現在聽說有很多學校實行用普通話教學。粵語文化慢慢就會消失。」林斯威表示，現在香港雖然還能用粵語教學，但將來很可能會進一步限制，香港將來或許會像廣州一樣，實施普通話教學，粵語文化逐漸流失。

據林斯威了解，廿幾年前，廣州的父母就會要小孩在家不要講粵語，有些小學老師還會檢查學生電話的語言留言，確認學生有沒有用粵語通訊。他說：「香港遲些的趨勢都是這樣，以後都會這樣，因為你知共產黨非常之心急，急著去收香港。」

港版《國安法》實施後，「白色恐怖」已經成為香港人的夢魘。山姆說：「以後粵語會逐漸不能說，我要用普通話與孫子對話。」#
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