香港當局2月2日發表就高中通識科「重新冠名科目」的諮詢文件引發各界不滿，被批為「洗腦教育」、「國民教育2.0」。學生組織「香港中學生關注組聯盟」昨日（2月7日）在銅鑼灣擺設街站，掛起「抗赤化，爭民主」標語，呼籲市民參與聯署，反對通識科改革。
中西區區議員梁晃維也來到街站發言。他表示，通識科對歷屆學生影響很重要，通識科「教我們的下一代批判性思考，明辨是非，懂得怎樣分析議題，然後選擇正確立場」。然而改革後的「通識科」剔除批評性思考的內容，單方面向學生灌輸他們（教育局）希望學生知道的事實，讓有關中國的陰暗面都不會出現在教科書裏。
新科目被指國教借屍還魂
梁晃維形容，「通識課改革如同『國教』借屍還魂」。
他希望市民想起2012年，當時的一群中學生走上街頭、絕食、罷課，終於迫使政府取消「國民教育科」。他呼籲市民再次團結起來參與連署，用集體的聲音反對通識科改革。
批判性思考內容被剔除
根據教育局的諮詢文件，改革後的新科目由六大單元改為三大主題：「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家、互聯相依的當代世界。其中國民身份認同及國情教育，佔課時比例約三分之二，內容包括教授「總體國家安全觀」、「港版國安法」、國家不同領域成就等，剔除了原有的人權問題以及大陸的社會問題。另外還有必修的大陸考察專題「中華文化與現代生活」。新科目也大幅刪除有關香港的內容。
參與派發單張的中六學生Eva對記者說，目前的通識科也有不少介紹中國的部份，其中既有正面的內容，也有負面的內容，例如有個課題是講中國的農村問題、城鄉差別。她說：「如果通識科只能講正面，不能講負面，就不是一個批判性思考。」
另一名派發單張的學生Hello Kitty（化名）也向記者說，以前的通識科答題比較開放，沒有標準答案。她了解到，從去年年底以來，「國安法」進入教材，有些學校的考試中有涉及「國安法」的試題，必須跟從標準答案回答。
學生願亂世中裝備自己
擺設街站的中四學生R質問，改革後的通識科令香港學生失去獨立思考，這是不是我們想見到的香港？
面對洗腦教育來臨，R說：「我相信香港的學生是聰明的，眼睛是雪亮的，大家在這個亂世之中都要裝備好自己，無論是看書，或者看其它國家以前對極權抗爭的方式，我們都要慢慢學習。」他同時指不可以因為極權打壓而收聲，要出來抗爭到底。
面對打壓學生願前赴後繼
約10名警員一直在街站旁邊戒備，並一直拍攝。當學生組織成員剛到銅鑼灣，就被警員查看身份證。有路過的市民批評警察「最叻蝦學生」（只懂擅長欺負學生），「他們擺街站宣傳，又不是犯法，為何要將他們圍住拍攝」。
在新推行的國安教育指引下，學生組織在學校也遇到很大壓力。除了推行洗腦教育之外，教育局還要求學校，如發現學生在校內叫口號、唱政治歌曲，情況嚴重時要立即報警。Eva說，有一些學生害怕因為講話而犯「國安法」。她希望，「學校老師應該以保護學生為優先」。
Hello Kitty說，參與學生組織「都會有壓力」，但是為了未來的教育制度、未來的香港，「我們年輕人想要前赴後繼向前行」。
區議員不懼DQ 「如常生活」
除了學生組織面對打壓，身為區議員的梁晃維也被問到是否擔心被DQ（取消議員資格）。梁晃維回答：「無論我這一刻做甚麼或不做甚麼，我相信都會被人DQ，所以我沒有壓力。」
梁晃維續說，作為香港人或者一個政治人物，在這一刻最重要的責任就是「如常生活，做我們認為常理應該要做的事情，做我們認為正常要做的事情」。因此，他們堅持擺街站。「我們會繼續從事政治工作，繼續將我們認為不對的事情講出來」。
港官鼓吹改革及國安教育
港府高官則繼續鼓吹改革通識科。教育局局長楊潤雄昨日出席電視節目時，否認改革後的「通識科」等同「國民教育」。不過他強調，通識科改革後將更聚焦，加強學生對《憲法》、《基本法》、香港的憲制地位以及與國家關係的認識，培養國民身份認同。
政務司司長張建宗則在1月7日發表網誌，其中提到2月4日教育局向全港學校發出國安指引，並稱學校在「防範」危害國家安全的行為和活動方面擔當非常重要角色。他也呼籲各界支持通識科改革。
外國政要譴責洗腦教育
港府推行所謂通識科改革不但引起香港的教師、學生不滿及不安，也在國際社會引起關注。美國共和黨國會參議員魯比奧（Marco Rubio）在2月5日發表聲明，譴責中共在香港實行的教育改革。
他說：「中國（中共）政府不遺餘力地將其意志強加給香港人民，並破壞他們長期以來享有的自由。通過偽裝宣傳愛國主義，香港政府強加了宣傳教育方針。這些所謂的改革明確表明，中共的目標是粉碎香港的學術自由，開始把長期以來強加給中國大陸人民的單一意識形態強加給下一代香港人。」◇
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