教協今日(16日)公佈「當前社會環境下教師面對的政治壓力」調查。調查於本月2日至10日以問卷形式進行,共收回1,185個來自教師、校長等教育工作者的有效回覆。調查結果顯示,教師普遍對政治打壓感到擔憂,超過九成對香港教育發展失去信心。

九成(91.8%)受訪教師表示,因為當局在教育範圍的處理手法,對香港教育未來感到負面。有教師在文字意見中反映:「現在完全是文革2.0翻版。」

超過九成(92.4%)教師表示教育局或政府向教師施加政治壓力。教師的自我審查也越趨嚴重,逾八成(80.3%)受訪教師表示會在教學時避開敏感議題,同時有35%表示曾被上司要求避免教授與政治相關課題。

教協會長馮偉華表示,政治打壓對教學有多方面影響:越來越多的「政治任務」包括《基本法》之後再加上「國歌法」、「國安法」,佔用原本學科內容的教學時間;一些人文學科難免談到政治敏感內容,教師為避免觸及紅線,可能只以單方面灌輸,阻礙學生思考、分析,讓學生學習內容變窄;教育局提出對教材嚴加監管,也阻礙學校為學生度身定做校本教材,教師擔心教材內容在政治上被挑剔,只能少做、不做校本教材。

馮偉華還指,過往教師行業在年輕人看來是穩定、專業的行業,但是現在漸漸「變成高風險行業,動輒得咎」,讓年輕人對投身教育產生疑慮。

馮偉華又強調,政治壓力除了影響教學,對師生關係破壞甚大。他指教育局通告學校,要求學校打壓學生的言論自由,甚至讓學校報警,破壞學校與學生之間的信任。

馮偉華呼籲教師在政治打壓之下,謹言慎行,堅守原則,不卑不亢。他表示,教協成立了緊急援助基金,協助受到打壓或滋擾的老師。他也呼籲公眾不要對政治干預教育習以為常,因為教育的未來關乎每一個人的前途。@