教協今日（16日）公佈「當前社會環境下教師面對的政治壓力」調查。調查於本月2日至10日以問卷形式進行，共收回1,185個來自教師、校長等教育工作者的有效回覆。調查結果顯示，教師普遍對政治打壓感到擔憂，超過九成對香港教育發展失去信心。

九成（91.8%）受訪教師表示，因為當局在教育範圍的處理手法，對香港教育未來感到負面。有教師在文字意見中反映：「現在完全是文革2.0翻版。」

超過九成（92.4%）教師表示教育局或政府向教師施加政治壓力。教師的自我審查也越趨嚴重，逾八成（80.3%）受訪教師表示會在教學時避開敏感議題，同時有35%表示曾被上司要求避免教授與政治相關課題。

教協會長馮偉華表示，政治打壓對教學有多方面影響：越來越多的「政治任務」包括《基本法》之後再加上「國歌法」、「國安法」，佔用原本學科內容的教學時間；一些人文學科難免談到政治敏感內容，教師為避免觸及紅線，可能只以單方面灌輸，阻礙學生思考、分析，讓學生學習內容變窄；教育局提出對教材嚴加監管，也阻礙學校為學生度身定做校本教材，教師擔心教材內容在政治上被挑剔，只能少做、不做校本教材。

馮偉華還指，過往教師行業在年輕人看來是穩定、專業的行業，但是現在漸漸「變成高風險行業，動輒得咎」，讓年輕人對投身教育產生疑慮。

馮偉華又強調，政治壓力除了影響教學，對師生關係破壞甚大。他指教育局通告學校，要求學校打壓學生的言論自由，甚至讓學校報警，破壞學校與學生之間的信任。

馮偉華呼籲教師在政治打壓之下，謹言慎行，堅守原則，不卑不亢。他表示，教協成立了緊急援助基金，協助受到打壓或滋擾的老師。他也呼籲公眾不要對政治干預教育習以為常，因為教育的未來關乎每一個人的前途。@

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