6月7日，大陸高考拉開帷幕，其中北京高考的作文題硬把人拉回到恢復高考的那一年。英國《金融時報》中文網專欄作家老愚說：「北京今年出此作文題，不過是為了表達自己的政治忠誠。」

今年北京卷的作文題（二選一）：請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文；以2049年中共建政100年的背景，以「共和國，我為你拍照」為題，寫一篇記敘文。而1977年高考作文的試題是「我在這戰鬥的一年裏」，老愚認為儘管從恢復高考至今已四十年過去了，但是作文充當政治輔導員的角色一直未變。

前媒體人朱欣欣認為，這是中共洗腦的心理暗示，好像中共的統治能延伸到100年，「把假定當作潛在事實，逼迫讓考生接受。這種用政治權力壟斷教育的後果只能是培養聽中共話的奴才，而不是創新型人才」。

旅德著名學者仲維光則提醒大陸的每一個中國人不可小看此題目，因為該作文題背後隱藏著中共歷次政治運動（三反、五反、反右、文革、1989大屠殺、1999年迫害法輪功）的基礎——一切以一黨利益為最高訴求，因為這預示著中共在未來十年，仍舊會採用對抗人類普世價值的統治方法。

老愚介紹，他在1980年和1981年兩次參加高考時，碰到的作文題目還相當中性，「似乎還能考察出一個人相對真實的邏輯和語言水準，它們分別是：『讀《畫蛋》有感』，『毀樹容易種樹難』。」

仲維光告訴大紀元記者，這種中性標題披露，80年代中共被迫鬆軟下來，主要是它感到政權被威脅了，做了稍微的退步；但是如今中共仍在加強宣傳，那些曾經的退步全變成假好話，「中共的每一次退或者是進，都是為了鞏固其政權統治」。

再有，網友把同是華人的香港、台灣的作文題做對比。

香港2011年的一道作文題是：「假如大學已錄取了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。」2016年的試題是：「試以『熱鬧過後，我卻感到失落。』為首句，續寫這篇文章。」台灣2010年的作文考題為：「請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以『漂流木的獨白』為題，述說你的遭遇與感想。」2013年的題目：「每個人心中都有著對遠方的憧憬，也許是個神秘的國度，或是一個人生的目標，請以『遠方』為題，寫一篇文章。」

如此，中國正常教育的未來究竟在哪裏？

現在業餘時間教小朋友如何寫作的朱欣欣表示需要從根本上改變教育體制，而改變此體制就需要結束一黨專制，教育乃至社會各行業方可正常發展。他現在教小朋友寫作要以講真話為前提，「但是只能在校外輔導班婉轉地、有限地講。這讓我感到很苦悶」。

另外，朱欣欣認為，要想正常發展教育，還需要恢復社會獨立辦學的權力，國家加大對教育的投資，而不是像現在的中共「壟斷教育行業，又以民間教育促進法裝門面，暗地裏打壓老師的自由教學」。

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