中學生應具備的 10項能力(上)

小學的時候，我非常害羞。我會在老師身邊徘徊，希望他們能注意到我想問問題。而且，我當時是班上新來的女生，其他同學都已經有自己的朋友圈，這讓我很難融入集體。更糟糕的是，我的閱讀能力也很差，家人曾委婉地告訴我，說我只是「開竅晚」。

中學時，我準備好融入到同學中去了，但過程並不美好。我因為在課堂上總會不由自主地笑而被老師請出教室。我數學成績下滑，因此不得不在數學這一科上留級。而我在選擇朋友方面也很不順，我選的朋友要麼誇張做作，要麼專橫跋扈。我曾不小心把頭髮染成了喧鬧的橙色。我還曾在課堂上傳紙條被當場抓住，又曾被發現躲在衛生間裏完成逾期的作業。

這些糟糕的經歷也有好的一面：我懂得了如何與老師溝通，我明白了只要我努力就可以做出數學題；我還發現書籍激發了我的想像力，並且為我提供了一處可以逃避現實的精神空間。體育運動也發揮了非常重要的作用，它讓我燃燒掉多餘的能量，並且提高了我的注意力。我還更換了幾批朋友，從中學會了如何選擇益友。總的來說，這些經歷讓我在後來做學生輔導員以及成爲母親時不斷回味。

那些年，「社交情感學習」還不是教育領域裏的流行詞，我跌跌撞撞地學會了認識自我，提高了解決問題的能力。然而，像堅持不懈和適應力這樣的「軟」技能，沒有教材可以遵循。像我一樣，大多數孩子通過試錯法來學習和掌握這類技能。作為家長，過份的保護對孩子的成長並沒有幫助，也許和你的期望正相反。我們應該退後一步，給孩子空間去探索、去成長。我相信，在實踐中獲得的一些能力對孩子日後的成長都非常有用。

這裏是我總結出中學生應該具備的技能，以及家長可以如何幫助孩子培養這些能力。

1. 結交益友

孩子在交友中可以很快分辨出哪些朋友讓他們有歸屬感，哪些朋友讓他們感覺不舒服。如果孩子對選擇的朋友是否適合自己感到迷茫，你可以問問孩子：「你和這個人一起玩兒開心嗎？會放聲大笑嗎？你仍舊可以做為你自己嗎？你和他（她）之間是否互相信任？」這些問題可以幫助孩子看清誰才是適合自己的朋友。

2. 團隊合作衝突調解

很多學生在學校裏都需要和其他同學一起完成小組作業。每個學生都至少有過一次需要為小組作業承擔更多工作量的經歷。出現這樣的問題可能是因為在開始階段沒有有效地分配工作。也許是因為他們希望獲得好成績才選擇負起更多責任。如果孩子在小組合作中遇到問題，不知如何處理，家長首先可以幫助他們理順問題為甚麼發生，然後和他們討論可能的解決方法。

3. 與不喜歡的人共事

孩子在學校裏很可能遇到不喜歡的老師。這時，家長應該鼓勵孩子練習與自己不喜歡的人相處，告訴他們即使不喜歡這位老師，也可以從他身上學到知識。家長應該向孩子強調，在課堂上應該專注於學習知識，提高學習與溝通能力，克服阻擋他們學習的障礙，例如不喜歡某位任課老師。家長應該跟孩子明確，如果他們這次能夠不被自身的喜好影響學習效果，那麼再遇到類似的情況時他們就不會感到束手無策。家長們需要知道，除非出現虐待或歧視，否則家長不應該因孩子的喜好而要求更換老師。