天才學生教育家吉姆．戴利爾（Jim Delisle）和天才學生大學和職業規劃專家桑德拉．伯格（Sandra Berger）在二十多年前寫了一篇有關孩子成績不佳的文章。他們在1990年時所說的話，在今天仍適用。他們解釋了甚麼是成績不佳，是甚麼原因造成的，最重要的是你可以做些甚麼。
來自家庭的支持
為了防止天才學生出現不佳表現的情況，或者扭轉這一情況，以下是一些大的指導方針。
支持策略
心理學家里姆（Silvia Rimm）博士在1980年代寫了一篇關於「消除成績不佳」的文章。他認為，天才兒童會在相互尊重、不專制、靈活、允許發問的氛圍中茁壯成長。雖然這些原則適用於所有孩子，但是天才兒童的父母往往認為，孩子超群的智力也意味著其擁有超常的社交和情感能力。因此，在培養孩子承擔責任的智慧和經驗之前，這些父母可能會讓孩子擁有過多的決策權。
天才兒童需要合理的規則和指導、強有力的支持和鼓勵、始終如一的積極反饋，並在幫助下接受自己以及他人的短處。
有天賦的孩子需要那些願意傾聽他們的問題而不去發表評論的成年人。有些問題可能反映了他們自己的觀點，而快速的回答可能會阻止他們和成年人形成共鳴。當所要解決的問題適合孩子時，提出解決方案、並鼓勵天才兒童提出自己的答案以及選擇最佳解決方案的標準。
請仔細傾聽。對他們的觀察、興趣、活動和目標表現出真誠的熱情。
作為家長，你需要對問題保持敏感度，但應避免向孩子傳遞不切實際或相互衝突的期望，以及避免替有能力管理自我的孩子解決問題。
家長可以為孩子提供各種各樣通向成功的機會，培養他們的成就感和對自身的信念。鼓勵他們自發去幫助他人，用這種方式來培養寬容心、同理心、理解以及接受人所固有的侷限。
最重要的是，引導他們實現反映其自我價值觀、興趣和需求的活動和目標，而這些活動和目標不該來自於你。最後，為開心玩耍和傻傻歡笑留出時間，和孩子一起參加日常活動。專家們表示，像所有孩子一樣，當有天賦的孩子感到與一直提供支持的人有聯繫時，他們會茁壯成長。（待續）◇
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