一位擁有15年教學經驗的媽媽分享了她在家教育她有特殊天賦的女兒的獨特經歷。這對她的家人來說是一種祝福和成長的經歷。
「當我們接近在家教育旅程的尾聲時，我可以說這是完全值得的。」薩利‧博林克夫人（Sallie Borrink）告訴《大紀元時報》，「我們可以看到所有的努力在精神上、身體上和情感上得到的回報。」
博林克夫人在教育領域工作了15年，擁有廣泛的經驗。在她的第一份工作中，她在希爾斯代爾學院的三至五年級教12名學生。後來，她在一所傳統基督教學校、一所古典基督教學校和一所公立特許學校教授小學課程。
她還在公立學校工作了幾年，教授中學生。離開課堂環境後，她在家兼職工作，在一家特許學校公司擔任特別項目協調員。
然而，在教書15年後，當她開始覺得這個行業不再適合她時，她離開了這個行業。
甚至在女兒出生之前，博林克夫人和她的丈夫大衛‧博林克（David Borrink）就認為，對他們來說，讓孩子在家上學是一種「默認」的教育方式。
「當網誌剛剛開始流行的時候，我遇到了一些優秀的基督教家庭學校媽媽博主」，博林克夫人說，「那些在育兒和家庭教育過程中做的很棒的女性激勵了我。」
博林克夫婦住在密歇根州，他們希望有一種家庭文化，能夠幫助他們共同做出生活選擇，而不是受到學校系統規定的任何控制或影響。
「我們的目標是共同創造並享受簡單而舒適的生活。」博林克夫人說。
從他們在家教育孩子的旅程開始，博林克夫人就注意到她的女兒卡羅琳是一個聰明的孩子，但在手寫和數學等領域確實有些困難。
最初，她並沒有多想，直到她被邀請加入一群有天賦的家庭學校博主，有人指出卡羅琳可能是有天賦的。
「回想起來，我錯過了那些跡象，因為我不明白一個有雙重特殊性（2E）的天才孩子是甚麼樣的，」她說。「當我在一本書中讀到2E兒童的特徵列表時，我才恍然大悟。」（註：2E, twice-exceptional，是指那些有天賦但也有一個或多個學習障礙、身體或情感殘疾的兒童。）
網誌林夫婦請神經心理醫生對孩子進行測試，他證實她是一個2E兒童。醫生告訴父母，這意味著他們的女兒將面臨「一系列不尋常的天賦和挑戰」。他還向他們保證，在家教育卡羅琳是完美的選擇，因為由於她的特殊需要，在課堂環境中對她來說是「最不適合的」。
博林克夫人採取了「輕鬆的家庭教育」方法，這意味著她可以根據女兒的需要而改變課程。主要重點是在教育過程中強調牢固的家庭關係。
「孩子為計劃做出了貢獻，但父母對孩子的教育負有全面責任。」她說。
卡羅琳可以靈活地創建自己的家庭教育體驗。她的學習材料包括了圖畫書、遊戲和藝術材料，有時候還有工作簿。
「幾年來，我們每年都參加基督教家庭學校合作社，參加幾門課程。在高中，我們利用了傳統的教科書、影片課程和我們自己的課程計劃，其中包括從電影到大聲朗讀文學作品等各種內容。」她說。
父母利用自己的個人優勢幫助卡羅琳在家上學。家庭教育的正式部份由博林克夫人負責，而遊戲和創意領域則是博林克先生的任務。夫婦二人確保他們的女兒接受最好的教育。
為了適應卡羅琳的個性，父母通常在下午而不是早上讓卡羅琳在家上學。
在家上學給卡羅琳的最大禮物之一是有時間以自己的方式和節奏發展。
「她沒有傳統學校流水線學術期望的壓力。」博林克夫人說。
擁有充足的時間使他們能夠真正研究卡羅琳的優點和缺點。博林克夫人分享了一個積極的經歷。她說卡羅琳有書寫障礙，在學習草書方面遇到了困難。但通過持續不斷的努力，她已經克服了挑戰，現在已經練就了「可愛的筆跡」。
在家上學也使家庭能夠專注於他們的信仰。
「我們相信上帝是每個學科不可或缺的一部份，無論是文學、藝術、數學、科學還是歷史。因為我們是在家上學的人，所以我們不僅有機會一起學習，而且有機會看到上帝在一切事物上的力量。」博林克夫人說。
在分享她在家教育女兒的經歷時，博林克夫人感謝那些努力工作的先驅者，讓他們有教育孩子的自由。
對於可能正在考慮讓孩子在家上學的家庭，博林克夫人說：「它為 [孩子們] 提供了探索個人興趣、按照自己的節奏成長和發展的機會。」
原文「Former School Teacher Turns to Homeschooling Her Gifted Child—Shares Her Unique Experience」刊於英文《大紀元時報》網站。#
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