【教子有方】孩子頑皮重複犯錯 體罰有用嗎？

「衰仔，又整爛嘢！」接著，後腦勺就挨了兩下打，差一點沒頭昏眼花，滿天星斗，在此之後還免不了一頓「藤條大刑」……以上就是筆者丈夫幼時遭遇的常事。

相信這也可能是不少人，尤其是男性，兒時似曾相識的經歷，老一輩教導孩子大多簡單直接，沒有現代父母那麼細緻用心。遇上孩子做錯事或頑皮時，最快捷有效的方法就是打罵體罰，打怕了，孩子就會停止頑皮的行為。這方式看似立時生效，但一段時間過去，孩子難免又會故態復萌，週而復始地犯同一錯誤。

體罰導致的惡性循環

孩子出現行為偏差，即眾人眼中的「曳」時，若父母不問因由給予懲罰，便容易跌入上述的惡性循環中。孩子的不當行為雖然暫時被制止，但一段時間後又會「東山再起」，就如以下圖表：

行為偏差懲罰惡性循環圖。（Flora提供）

在這個行為的探討表上，筆者歸納出五個階段（看以上圖示）：一）行為出現偏差；二）父母給予懲罰；三）孩子心情不悅；四）孩子因怕罰而停止該行為；五）孩子依然精力旺盛或滿懷好奇，最後又會重歸原點，故態復萌，犯同一錯誤。

行為背後的真相

任何行為的背後都包含了具體的情緒、思想和行動，三者合而為一方能演變成一個行為。要明白孩子為何會做出某種行為，我們則需先了解孩子行為偏差背後的深層原因。我們不妨從孩子的角度入手，去了解其情緒、行為和想法背後產生的原因，以及其為何會有此行動？如此方能對症下藥，糾正錯誤。

情緒、思想和行動三者合而為一方能演變成一個行為。（Flora提供）

偏差行為的原因多樣，例如：不守秩序，可能是老師教學沉悶，孩子不喜歡課堂內容；孩子跟不上課程進度；或孩子資優而覺得課程太容易而生厭。再譬如孩子欺負同學或打架，可能是孩子先被欺辱，由於長時間被欺負，且不懂表達或拒絕，因負面情緒積累過多，而導致一朝爆發所致。又例如，孩子在家中搗蛋破壞，許是因為家中煩悶，或孩子好奇心重而又缺乏適當的引導、又或精力太旺盛但得不到有效宣洩所致。

以筆者丈夫為例，孩童時，他在家中沒有玩伴，十分沉悶孤獨。此外，由於他擁有強大的求知欲及好奇心。因此他時常將家中的物件，電器等等拆件研究，但往往不能將「肢解之物」復原。因此在他父親眼中，他是一位令人頭痛又麻煩的破壞者，故而常常被父親懲罰。

筆者丈夫曾經更因用電鋸將床腳截斷，而被罰睡在地上的床褥上數月；又有一次家中的電風機故障，沒有熱風，他自己到電器店購買發熱線，自行更換維修。修理完畢，起初開動時，有熱風送出，所以他非常興奮雀躍，但機器運行不到幾分鐘，電風機便出現異響並噴出火花，差點沒燒着旁邊的紙張雜物，結果丈夫又遭到父親的一輪責罵！所幸父親沒有多少頭髮而不需要使用風筒，否則難免一頓責打可能。

因為時常受到懲罰，我的丈夫非常害怕其父親，但另一方面，又禁不住好奇心作祟，因此他的「研究精神」並未因父親的懲罰而停止，只是在受罰後，便會暫休一段時間，之後又會再犯，犯後又會受罰，如是者沒完沒了、沒有止息。

對症下藥長治久安

從筆者丈夫的例子來看，就可知若是不問情由，只想透過懲罰去禁止孩子的偏差行為，不光是治標不治本，更有可能對孩子心理和情緒都造成負面影響。誠如上文所提，孩子的行為出現偏差，可能有其他原因。譬如筆者丈夫便是患有過度活躍症，亞士保加症的孩子。過度活躍及沉迷於某些物件是他們的常見症狀，因此，就連他自己也不知，自身的行為在父母眼中乃是不良行為，此並非其所願望。

造成孩子出現偏差行為的原因眾多，家長們不可以只靠懲罰，而放棄追本溯源，而應該理智看待問題、釐清孩子情緒、明白其難處和積極與孩子協商溝通。必要時，家長可尋求專業人士或醫生的幫助，對症下藥，才能有效地根治孩子的問題。就像例如患有讀寫障礙的孩子，他們連閱讀書寫都有困難，若強求他們默書、寫作、拼寫要有理想成績，無疑是強人所難。

緊記一點，懲罰除了會使孩子心生不滿、抑壓不快、產生憤怒之外，還會影響孩子心理健康，更甚者使孩子對父母產生敵視和抗拒的心態，又或因害怕父母而變得唯唯諾諾，不敢說出心裏話，從而影響親子關係，家庭融洽。

另一方面，懲罰打罵會讓孩子因為不想受罰，而壓抑了自身的好奇心，創造力和求知欲，這對孩子的發展亦有不良影響，更可能因此而埋沒了一位天才。今時今日，筆者丈夫已然成為家居維修高手，家中事務大小，一切維修都由他一手包辦。此外，他也是義工組織的家居維修隊隊長，服務社群。

誠然，眾人在各自生活要面對形形色色的問題和處境，凡事不可一概而論。但重要的是，若發現孩子有行為偏差，父母必須保持冷靜，客觀地分析、探討隱藏行為背後的真相和根源，繼而再謀求解決方案。

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