教育局局長蔡若蓮接受黨媒《環球時報》專訪，指教育局將考慮全港學校完全用普通話教授中國語文等課程。但是單以「普教中」為例，在本世紀初提出後經多年實踐，已經被認為成效差，多間學校亦已放棄。
專訪於周二（26日）刊登，蔡若蓮稱如未來條件可行，教育局將考慮在香港學校中，推廣完全用普通話教授中國語文等課程。她指由於「特殊歷史原因」，香港大部分學校設普通話和中國語文兩門科目，其中中文常用粵語而非普通話授課。
蔡說如果未來教師水平足夠、社會與校園普通話環境提升，各學校理應在直接用普通話授課的試驗上更進一步，認為香港青年一代要抓住國家發展和大灣區建設等機會，「不會說普通話會很吃虧。學校教育需要讓他們更好地掌握普通話，這是最基本的。」
普教中成效差
她亦稱在2000年的課程指引中，特區政府已提出用普通話教授中國語文等科目的長期目標，這一目標至今未變。
政府早年硬推普教中，2008年由語文教育及研究常務委員會推出「協助香港中、小學推行『以普通話教授中國語文科』計劃」，資助多間中、小學試行普教中。
但是，計劃在2013/14學年結束後，全面推行普教中的小學按年下跌。關注普教中團體「港語學」2017年的調查顯示，在小六全面推行普教中的小學，由2014/15學年的161間跌至2016/17學年的148間。
到2018年，仍然不乏由「普教中」改回以粵語教授中文的學校，港島名校玫瑰崗小學該年亦取消小四至小六「普教中」，當時校方稱本港大部分中學以「粵教中」，決定是因應學生升中適應。另外德信學校因想避免學生，因普通話讀音不夠標準導致成績退步轉回「粵教中」，得到教師和家長支持。
2018年，港大中文教育研究中心名譽總監謝錫金稱，只要學生掌握文字的字形與意義，相信以何種語言學習分別不大，全面推行普教中無必要。他又認為香港語境以粵語為主，「普教中」令學生在日常生活難應用中文。
2016年，語常會委託教育大學進行的「普教中」研究終期報告推出，指「粵教中」課堂討論較「普教中」熱烈、有教師混淆語言及語文教學等。但當時教育局向立法會提交的為刪節版，時任教育界立法會議員葉建源批評，此舉令人懷疑政府是否刪去報告中不利政府的資料，認為報告明確指出未能推論「普教中」對中文學習更為有效，故政府不應再將「普教中」列作遠程目標。
同年，立法會教育事務委員會通過無約束力議案，取消「普教中」作為長遠課程發展目標。當時建制派新民黨的田北辰亦支持取消「普教中」，認為上述報告多年來沒結論，但局方仍堅持「普教中」作長遠課程發展目標，令不少學校急於推行，影響其教學質素。
香港教育加速與大陸融合
前香港眾志主席羅冠聰去年曾經表示，中共藉強推「普教中」消滅粵語，以清洗香港人身份認同。
香港教育加速與大陸融合，在2019年反送中運動後變本加厲。高中取代通識科的公民與社會發展科，強制要求學生要到大陸考察。教育局副秘書長康陳翠華周二（25日）出席立法會「研究推動國民及國安教育小組委員會」時，明言公社科要求學生要到大陸考察並非自選項目，除非學生「跌跛腳或者重病，否則基本上不能opt out（退出）」。
香港教育大學昨（27日）亦宣布，學生要完成「學習大灣區發展」及「前往大灣區考察」後，方可畢業，將於2023/24學年起實行。另外亦在2022/23學年下學期開始，安排3間大灣區的港澳子弟學校，予主修教育的學生申請為期3周的實習。@
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