爭議多年的通識教育科改革方案終於曝光，通識科將重新命名並大幅削減課程。原本六大單元減半改為三大主題，而國情教育佔課程的三分二，並要求學生到大陸考察。新科亦或命名包括「公民與國家科」、「國民與社會科」等。教協批新改革令科目變成灌輸式教育，失去批判性思考，與原有通識理念背道而馳。也有網民表示：「第一通識，任何黨都在國家之下，任何置身於國家之上的黨都是賊黨亂黨，神人共棄！」
通識科主力改教「國情教育」
教育局2日向全港中學發出通函，公佈「優化」高中核心科目課程和評估詳情，並展開為期一個月的學界問卷「諮詢」，期後交由課程發展議會，與考試及評核局轄下的四個核心科目委員會考慮。最快9月在中四按級實施，2014年文憑試生效。
教協副會長田方澤表示，通識科改動後，三大主題中兩個涉及國家發展，明顯以國家為本。學習重點只提國家「貢獻」、「成就」、國力提升，強調學生國家身份認同等，已面目全非。學生根本無法全面認識、學習正反思考，與原有通識理念背道而馳。他質疑新科只為達到政治灌輸的效果。
高中通識科今年9月將被徹底重整，當中六大單元改為三大主題，由原通識科分六大單元，分別將個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境改為三大主題：「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家、互聯相依的當代世界，明顯強調國民身份認同及國情教育，佔課時比例約三分之二，內容包括教授「總體國家安全觀」、「港版國安法」、國家不同領域成就等。
在「改革開放與人民生活的轉變」課題中，新科目只要求學生須認識改革開放後人民生活質素及國力等提升，對人權等問題則全部刪除。通識科同時新增「中華文化與現代生活」主題，且為必修的大陸考察科目，預計佔10課時。這部份不涉及公開考試，但學生要撰寫考察報告作為專題研習。
另外，教育局為新科重新命名備受關注，局方提供的選項包括「公民與國家科」、「國民與社會科」、「公民與社會發展科」、「公民與文化科」或「社會教育科」。
新通識科是「殺科」 不是改革
田方澤3日對自由亞洲電台表示：「通識科本身，我們說有4個層次，個人、本地、國家、全球，但現在基本上只有國家。本地那部份基本上都是說『一國兩制』下與國家的互動等。我們本身都好疑慮灌輸式的國民教育，現在這形象都可預見。同學去了解身邊的社會、反思自身環境等，這些我們過去珍視的價值都消失了。所以我們早幾個月已說這是『殺科』，不是改革。」
他又指，局方聲稱希望新科培養「明辨慎思能力」，但若新科目只容許師生提及特定內容，或討論結果只容許得出特定結論，未來前線教師的教學空間等同遭受史無前例的收窄。
田方澤直言，業界最關注的改動，都未曾諮詢教師的意見，而且9月就要實行，令學校不知所措。他相信疫情下，教育局突然作此安排，只會製造混亂，顯示政府一個月的學界問卷「諮詢」是假諮詢。
民眾：高於國家的黨都是賊黨亂黨
網民認為，推行新通識科是洗腦式教育，是與民為敵！他們對此紛紛留言：「第一通識，任何黨都在國家之下, 任何置身於國家之上的黨都是賊黨亂黨, 神人共棄!」「從小培訓『忠黨愛國』思想，大個咗（大了）就可以『忠誠勇毅』聽黨話跟黨走。」「面對共匪強迫教育下，唯有良知家長在家庭用另類方式，沖走共匪的洗腦式教育，保護下一代。」
對深受共黨毒害的大陸人，港人感到無奈：「世界上有一種人叫做籠的傳人！有一種觀念叫做中共政權就是中國（中共）可以絕對控制人民！有一種人，為利而失去良知，對社會不公議詐唔知，例如北京上訪人的冤鬱！有一種制度叫做民主制度去限制人性醜陋黑暗! 有一種現象叫：反美只是工作，留美才是生活!」
回頭看中共洗腦教育歷史，港人絕不會受騙：「中共並未吸取歷史的經驗教訓，又把大陸的一套洗腦教育搬來香港，想香港青少年變成馴服的工具，但香港一向是個言論自由的社會，要推行馴化教育，必將受青少年的抵制！」@
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