就連場反對修訂《逃犯條例》草案百萬人遊行、警民對峙甚至爆發衝突事件，前特首董建華將矛頭指向年輕人及通識科教育。不過，教育局官員昨日表示，未見到有實質證據，顯示通識科令學生變得激進。
社會普遍認為激發6月9日、16日及7月1日103萬人、200萬人及55萬人上街反「送中」條例（《逃犯條例》），以及6月12日及7月1日警民衝突事件，是因為當局拒絕回應市民及學生的各項訴求，包括撤回修例。中共全國政協副主席董建華3日卻將矛頭指向年輕人及通識科教育，稱將通識科納入為必修科是造成現時年輕人問題的原因，形容通識教育失敗，試圖轉移責任及背後釀成社會撕裂的原因。
對於學生會否因修讀通識科而變得激進，教育局首席助理秘書長區蘊詩昨日（4日）出席有關優質教育基金發佈會時表示，「未見到有實質證據」顯示通識科令學生變激進，亦相信教師會秉持專業操守，在教學中引導不同討論。
葉建源：所有年齡都沸騰
她又引用上周學校課程檢討專責小組的報告強調，通識科有一定重要性，又指自通識科推出以來，很多人有不同意見，學校課程檢討專責小組現正就課程改革進行諮詢，歡迎大家提出意見。
另外，教育界立法會議員葉建源昨日在電台節目中指出，現時的社會矛盾是源於林鄭政府施政出現問題，而不單是青年問題，「社會甚麼年齡都沸騰」，更不是通識科的問題。他批評董建華是找「代罪羔羊」，推卸責任。
葉建源還說，有研究指，通識科可令學生更深入認識問題，行動前更慎重，不相信會令青年變得激進。
本身是通識科教師的教育專業人員協會理事方景樂認為，董建華的講法對前線教師是極大的侮辱，並邀請董建華及其他持相同意見的人士，跟他上一堂通識科以消除誤解和疑慮。◇
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