就連場反對修訂《逃犯條例》草案百萬人遊行、警民對峙甚至爆發衝突事件,前特首董建華將矛頭指向年輕人及通識科教育。不過,教育局官員昨日表示,未見到有實質證據,顯示通識科令學生變得激進。
社會普遍認為激發6月9日、16日及7月1日103萬人、200萬人及55萬人上街反「送中」條例(《逃犯條例》),以及6月12日及7月1日警民衝突事件,是因為當局拒絕回應市民及學生的各項訴求,包括撤回修例。中共全國政協副主席董建華3日卻將矛頭指向年輕人及通識科教育,稱將通識科納入為必修科是造成現時年輕人問題的原因,形容通識教育失敗,試圖轉移責任及背後釀成社會撕裂的原因。
對於學生會否因修讀通識科而變得激進,教育局首席助理秘書長區蘊詩昨日(4日)出席有關優質教育基金發佈會時表示,「未見到有實質證據」顯示通識科令學生變激進,亦相信教師會秉持專業操守,在教學中引導不同討論。
葉建源:所有年齡都沸騰
她又引用上周學校課程檢討專責小組的報告強調,通識科有一定重要性,又指自通識科推出以來,很多人有不同意見,學校課程檢討專責小組現正就課程改革進行諮詢,歡迎大家提出意見。
另外,教育界立法會議員葉建源昨日在電台節目中指出,現時的社會矛盾是源於林鄭政府施政出現問題,而不單是青年問題,「社會甚麼年齡都沸騰」,更不是通識科的問題。他批評董建華是找「代罪羔羊」,推卸責任。
葉建源還說,有研究指,通識科可令學生更深入認識問題,行動前更慎重,不相信會令青年變得激進。
本身是通識科教師的教育專業人員協會理事方景樂認為,董建華的講法對前線教師是極大的侮辱,並邀請董建華及其他持相同意見的人士,跟他上一堂通識科以消除誤解和疑慮。◇
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