是誰縱容了虐童？紅黃藍案家長討說法

北京紅黃藍幼兒園猥褻虐童醜聞持續發酵，數十名不安的家長11月24日聚集在幼兒園前，要求院方給出說法。有家長擔心，虐童真相會被當局掩蓋。

繼前不久上海攜程親子園虐童案被曝光後，北京近日又爆發了紅黃藍幼兒園虐童事件。虐童案層出不窮，引發民眾的憤怒和深思。據紅黃藍幼兒園孩子家長們披露，他們的孩子被猥褻、被老師扎針、餵不明白色藥片，針眼出現在孩子的腿部、屁股、腋下等部位。

根據紅黃藍教育機構的網站，這家公司覆蓋全國三百多個城市，有1300家親子園和近500家幼兒園。該公司9月在紐約證券交易所上市，主要為中國中產階級服務。醜聞爆發後，其股票在11月24日下跌了37%。

家長向學校討說法

據美聯社報道，一群父母11月24日聚集在北京朝陽區紅黃藍幼兒園新天地分園的學校門口，要求學校對虐童事件作出解釋。

其中一位王姓家長說：「我們需要（校方的）澄清。作為父母，我們有權質問校方，不是嗎？」

另一位李姓家長說：「如果沒有給出解釋，我不會再把孩子送到這裏來。我將會每天都來這裏，直到他們給予回應。」

北京的一位母親張陽（Zhang Yang，音譯）說，這真的很可怕。這些指控令人感到震驚，因為遭指控的這家私人教育機構很有名。

據NPR的報道，一位姓張的家長說，他的孩子就在這所幼兒園的學前班上學，在這些報道出來後，「我們別無選擇，只能相信這是真的。我們決定必須儘快把孩子轉移到另一所學校就讀」。

張還說，他們之所以選擇這所學校，一個是離家近，另一個是這所學校的「聲譽好」。

學生家長擔心當局壓制真相

一位不願透露姓名的家長對NPR記者說，令她感到憤怒的不僅僅是這個虐童事件本身，還有當局處理這件事的方式。「如果他們（當局）不能告訴我們真相，他們至少應該給出解釋。但到目前為止，沒有任何解釋。我只是擔心，真相將會被壓制。」

NPR稱，雖然中共一些官媒已經對此事件作出了報道，但父母們稱，互聯網上對這件事情的批評已經遭到當局嚴厲的審查。

美聯社的報道也說，紅黃藍幼兒園虐童事件引發了全國的關注，微信短信服務用戶廣泛的傳播了一些兒童受傷圖片，但之後遭到了網絡審查員的刪帖。

北京的一位經濟學家胡星斗（Hu Xingdou，音譯）說：「中國的社會面臨著嚴重的不安全感。」他說：「我們對未來沒有信心，因為我們的社保系統太糟糕，而軟弱的法治對公民私有財產幾乎沒甚麼保護。」

胡星斗還說，空氣污染、食品安全恐慌和官員腐敗是中國存在的另一些問題。這使得很多中產階級的中國人為了子女的將來而選擇移民。

虐童事件層出不窮引發人思考

除了北京外，本月早些時候，上海也爆出了攜程親子園虐童事件。網上流傳的片段顯示，一名剛到幼兒園的小女孩被交到老師手上後，老師打小女孩頭部，又把小女孩推倒，致使其頭部撞到桌角上。此外，老師還強行給幼兒餵芥末，對孩子行為粗暴。

近幾年來，被媒體爆出的幼兒園「虐童」事件層出不窮，如廣東肇慶，把不會自行大小便的幼童綁固在糞盆上；陝西西安，用鋸條鋸破調皮男孩兒的手腕；湖南長沙，打午休落跑女童耳光並把她懸空拎起；浙江慈谿，用膠布封住吵鬧女孩兒的嘴巴；山東濟南，對幾個孩子實施蹲廁所、蹲小黑屋、抓頭髮、打屁股、看恐怖片；重慶，罰咳嗽吐痰的女孩兒舔吃口痰；雲南建水，用注射器針扎多名不聽話兒童；河南鄭州，用塑料凳砸不吃飯的男孩兒；北京，教師用針扎男童的生殖器；上海楊浦，女童的下體被女幼師放入芸豆等等。

這一樁樁行為惡劣、令人髮指的虐童事件使人不得不深思，為何這類事件屢爆不止？幼兒教師怎麼了？

教師無證上崗現象普遍無素質可言

據新浪新聞報道，曾有一項針對教師進修學校的幼師做過的調查，揭示了部份幼師的素質情況。據學校披露，由於這些學幼師的學生學習差、升學無望，來上幼師多是迫於社會和家庭壓力，而非主觀願望，所以導致一系列心理問題在她們身上出現。有48%的學生是因為沒有別的出路，才當幼師的；34%的同學是家裏硬逼來的，專業不是自己選擇的，存在不情願和逆反情緒。

報道稱，雖然有很多幼師從事這個職業是出於一種熱愛，但不能否認，也有很多幼師就像調查中說的，懷著一種極大的不情願，「走投無路」才來做了幼師。顯然，這種狀態下培育出來的幼師，素質上不能指望太多，她們往往自己就是「問題少女」，怎能期待她們去教育那些小孩子呢？

另一方面，中國很多地方的大部份幼兒教師都是無證上崗。比如，山東省教育廳曾對當地17個市的194所幼兒園進行抽查，結果有53%的幼兒教師沒有取得教育部認可的教師資格證書，有83%的幼兒教師沒有取得幼兒教師資格證書。也就是說，多數幼兒教師都是無證上崗。

中國很多幼兒機構，招聘教師時降低標準，一些地方招聘廣告甚至變為「招聘幼兒教師，高中以上學歷」。以這樣的條件招聘到的幼兒教師，必定是缺乏專業素養。

有很多人甚至連最基本的「幼兒教師的自我修養」都不知，例如，浙江溫嶺的某幼兒教師多次將虐待兒童時的圖片上傳到網絡炫耀。

在西方國家，無論是公立還是私立幼兒園，對教師的文憑要求都很嚴格。比如，在美國，公立幼兒園教師必須取得幼兒教育學士學位，而私立幼兒園或託兒機構的教師須取得副學士學位。有的公立學校還要求教師入職後繼續深造，甚至取得碩士學位。

大多數情況下，要成為一名幼兒教師，必須經過教育專業訓練，通過美國教育部認可的必修課程，還要接受社交情緒管理能力培訓等。

美聯社報道稱，美國堪薩斯大學（University of Kansas）中國教育專家趙勇（Yong Zhao，音譯）教授說，像紅黃藍這樣的早期兒童教育機構，其注重的是進行快速擴張以增加利潤，因此很難確保教師的素質。

趙勇解釋說，當教育變成了一個利潤驅動中心時，學校就不得不在其它方面作出犧牲。於是，學校不願意花更多的資金去僱人，那就不會吸引高素質教育者。