近日，大陸社交媒體上一篇《教育和洗腦的根本區別在於是否屏蔽異見》的文章引起網民的討論。有網民說，「在一個國家，如果只能聽到一種聲音，那麼這裏應該掩藏著很多骯髒和惡行。」「教育是開智，洗腦是愚民。」
長期以來，中共都嚴控信息傳播和言論自由，「十九大」前當局發佈網管新規進一步加強網絡言論的控制，加強了網上監視和搜查。十九大期間中共不僅使用「長城防火牆」屏蔽國際互聯網，國內上網也斷斷續續；大量微信、微博、QQ群被封殺，手機上網也被限制。
專家分析認為，網民因擔心因言獲罪，就用學術討論的方式，隱晦表達對當局控制言論與洗腦宣傳的不滿。
《教育和洗腦的根本區別在於是否屏蔽異見》一文是首都師範大學哲學系陳嘉映教授去年寫的，最近他再次發表在社交媒體上。他認為，教育是通過舉一反三，讓受教育者有自己的理解和見解；而洗腦則是消除你的獨立見解，讓你只接受灌輸給你的觀念 。
他說，洗腦有三個條件，一是為了自己的利益，編造歷史，歪曲現實，日夜不停地給人灌輸一套虛假的意識形態，讓人把假理當真理。教育的目的則相反，是要人們認識、獲得真理。
二是洗腦往往是強行灌輸並屏蔽掉其它的信息，不允許異見出現，更不允許它傳播。最常用的辦法就是開動宣傳機器，不管你愛聽不愛聽，宣傳機器不停運轉。
教育雖然也有強制的成份，尤其高中以下義務教育，家長不讓孩子受教育是犯法的。但那也是為了讓學生獲得真知，培養學生獨立思考能力和自由的人格，有能力去追求真理。老師雖然規定了你必須學甚麼東西，他通常卻不禁止除此之外你再學點兒甚麼，學生是自願自主的。
三是用暴力機器壓迫人接受灌輸的觀念，如果有異見，就用專政機器把他抓起來，或者乾脆從肉體上把他消滅掉。沒有強權做靠山的主張，即使流於喋喋不休的宣傳，也很難把它說成是洗腦。
陳嘉映指，宣傳和屏蔽異見是洗腦的明面，背面是有暴力支持的。洗腦必然與強權連在一起。一個接受教育的人，通常知道自己在接受教育，他也承認自己在受教育，但一個被洗腦的人，卻不知道自己被洗腦，也不承認自己被洗腦。
在社交媒體上，有網民說，中共的教育不是啟迪人思考，而是規定「你必須這麼想」。不是教人如何分析問題，而是規定「這就是答案」。這種教育的結果，是讓人缺乏獨立思考，容易思想統一，從而便於駕馭，但卻聚天下英才而毀之。無良學者到處都有，但數量如此之眾，就是制度問題。
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