整理/路聖石
蘇軾曾說：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」
由此可見，蘇軾提倡的「八面受敵」讀書法，基礎在於「精讀」。
唐宋以來，「韓、柳、歐、蘇」享譽文壇。「蘇」就是蘇軾。蘇軾，號東坡居士，是宋代著名文學家，他在詩、詞、散文、書法、繪畫等藝術領域開風氣之先，而且成就卓著，可以說是歷史上少有的全才。
蘇軾的志趣不是富貴、不是功名，而是讀書和創作。他的文章涵渾奔放，詩詞清疏雋逸，同時善書法工畫。著有《易書轉》、《論語說》、《仇池筆記》、《東坡志林》、《東坡詞》、《東坡全集》等。其中《東坡全集》一百多卷，遺詩二千七百多首，詞三百多首和大量優秀的散文作品。
讀書是蘇軾終生不變的生活習慣，是他面臨困境的精神支柱之一。勤奮有效的讀書，使蘇軾學識淵博，通古達今。他自幼苦讀，曾三抄《漢書》、《史記》等。「公嘗言觀書之樂，夜常以三鼓為率，雖大醉歸，亦必披展至倦而寢。」有時，在貶謫的蠻荒之地，書籍來源有限，蘇軾便會將有限的一本書反覆閱讀。
蘇軾在黃州時，生活極為艱苦，仍然每夜讀書。據《道山清話》記載： 東坡在雪堂，一日讀杜牧之〈阿房宮賦〉，凡數遍；每讀徹一遍，即再三咨嗟嘆息，至夜分猶不寢。有二老兵，皆陝人，給事左右。坐久，甚苦之。一人長嘆操西音曰：「知他有甚處？夜久寒甚，不肯睡！」連作冤苦聲。其一曰：「也有兩句好（西人皆作吼音！）」其人大怒，曰：「你又理會得甚底？」對曰：「我愛他道： 『天下人不敢言而敢怒！』」叔黨（蘇過）臥而聞之。明日以告，東坡大笑曰：「這漢子也有鑒識！」
喜愛讀書的人，必然有相應的讀書法。
蘇軾曾在〈又答王庠書〉中答侄女婿王庠「問學」，介紹了自己首創並實踐的一種獨特的「八面受敵」讀書方法。
【書富如海 一意求之】
「八面受敵」一詞，是蘇東坡借用《孫子兵法》中軍事術語來講讀書方法，就是說讀書如用兵，要做到「我專而敵分」。如果八面受敵，則不應八面出擊，而要集中自己的全部精銳部隊擊敵一面，以眾擊寡，一次一次地分割包圍，各個擊破敵人。一本書的內容很豐富，如果把各方面的知識比作「敵人」，可以說是「八面受敵」。
蘇軾在信中說：「少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收並取，但得其所欲求者爾。故願學者，每次作一意求之。」
意思是說，年輕人讀書，每一本好書都讀它幾遍。好書內容豐富就像知識的海洋，讀書時人的意識指向一個方面，就像打開了一扇窗口，不能使各個方面的知識進入視野，讀一遍書只是獲取了意識指向的那個方面的信息而已。所以希望讀者每讀一遍都只帶著一個目標去讀。
比如說讀某本歷史書時，要是了解「古今興亡治亂、聖賢作用」，就只從這方面去讀，讀時不要想到其它方面，以免分散精力；如果讀時還有其它方面的感受，那就再從這一方面讀一次。例如，要從該書中了解「事蹟故實」、「典章文物」之類，就從這方面再讀一次。 每次都有一個側重面。這種方法看起來雖然笨拙，但是，讀的遍數多了，就可以各個擊破。
蘇東坡在談到他讀《漢書》的經驗時說：「吾嘗讀《漢書》矣，蓋數過而始盡之。如治道、人物、地理、官制、兵法、財貨之類，每一過專求一事。不待數過，而事事精竅矣。」這是蘇東坡運用「八面受敵」法讀書的一個具體範例。
他讀《漢書》要讀許多遍。將《漢書》分為治道、人物、地理等幾個方面，每讀一遍專門研究一個問題。讀第一遍，他從中學習治世之道；讀第二遍，學用兵方法；讀第三遍，去研究人物和官制等等。結果他對書中的每一方面的問題，都了解得非常透澈。
這種「八面受敵」讀書法，是蘇東坡長期讀書經驗的總結。目的明確，效果顯著，能從各方面吸收營養，因此對後世影響很大，清末學者李慈銘就曾讚道：「誠讀書之良法也。」◇
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