文/張月昭

(台東縣 豐源國小校長)

 書名:艾蜜莉的畫

文、圖:彼得‧加泰隆諾多

翻譯:余治瑩

出版:東方出版社


這是一本美國作家的作品,敘述一班低年級學生畫圖比賽的故事。在費老師的引導之下,艾蜜莉每天都高高興興的拿起畫筆,盡情揮灑她的創意。老師和同學也都喜歡聽她講述每一張圖畫的故事。有一天,費老師向大家宣佈一項畫圖比賽的消息,說明每個年級都會選出一幅最好的作品,由校長頒發藍絲帶獎。於是,每個小孩都選出自己最喜歡、最好的作品,送去參加比賽。

星期五早上,老師把每個同學的畫作都張貼在體育館的牆壁上,請來校長的媽媽擔任評審。校長的媽媽很認真的觀看每一幅畫,還不時發出讚歎的聲音。後來,她注意到艾蜜莉的畫,她說:「這真的是一年級畫的?太不可思議了,實在是太美了。多可愛的兔子啊!」但是,費老師立刻在一旁解釋道:「對不起!這是一隻狗啊!」「狗!」校長媽媽尖叫起來:「我以前被狗咬過,她還咬破我最心愛的衣服,哼!我最討厭狗了。」可能因為對狗的厭惡,校長媽媽最後把藍絲帶獎貼在另一個小女孩凱莉的圖畫上。「我最喜歡蝴蝶了!」她大聲宣佈。

可想而知,站在現場的艾蜜莉內心真是難過極了。她把自己的圖畫從牆上拿下來,帶到操場偏僻的角落,用樹葉和樹枝蓋起來,在內心告訴自己:「我再也不要畫圖了!」後來,費老師發現艾蜜莉的臉色不好,就請同學送她到保健室去休息。護士阿姨覺得艾蜜莉並沒有發燒,艾蜜莉告訴護士阿姨:「我的心很熱!」躺在床上的艾蜜莉想到自己不再畫圖以後,所有的家人都不能再欣賞她的圖畫,那還真是一件很可惜的事。

後來,沒想到獲得藍絲帶獎的凱莉也進到保健室來了,躺在艾蜜莉的身邊。她說,因為很多同學都向她要蝴蝶的圖畫,大家不斷的推擠,讓她很受不了,還有人居然要她畫恐龍。凱莉說:「可是,我不會畫恐龍啊!你可以教我畫嗎?」「好啊!」艾蜜莉從口袋裏拿出鉛筆,在紙巾上教她最好的朋友畫恐龍。「哇!」凱莉說:「你是最棒的畫家了!」兩人要回教室之前,艾蜜莉先回到操場把那張圖畫找了出來,而教室裏,費老師也特別準備了冰淇淋,獎勵每一位同學。

看完故事,每一個大人都會深深感受孩童圖畫世界的可愛。故事裏,艾蜜莉畫家裏吃早餐的情形,竟然畫了四個媽媽,代表媽媽一直在忙碌中。把小狗的耳朵畫得特別大,因為她覺得她家的狗甚麼都聽得到。因為有這麼可愛的想法,畫出來的圖畫當然也充滿童趣和想像。只是,後來擔任評審的校長媽媽,卻不能貼近孩童的心靈世界,用大人世故又偏執的觀點來為圖畫作詮釋,刺痛了艾蜜莉純真的心思。還好,經由隨後與同學的互動和費老師的肯定,終於修補了艾蜜莉脆弱的心,讓她很快忘記曾有的挫折,又恢復先前的好心情,決定開開心心的繼續拿起畫筆來畫圖。

這本給兒童閱讀的童書,我卻覺得讓大人來觀看,更能激發不同的想法,讓我們可以好好思考「比賽」的真正意義。想想,在面對各種競賽的時候,我們當然希望孩子能夠表現圓滿,獨佔鰲頭;但,如果事與願違呢?我們又該如何安慰孩子受傷的心靈?如何讓他依舊擁有自信,激勵再出發的動力?或者說,也許評審的過程裏,就像故事裏我們看到的一樣,未必全然公正和公平,而是有某些瑕疵的!

每當我在介紹這個故事的時候,我都會要在場的家長或教師們,能夠好好思考這個問題。◇