很多時問，那些納雜東西有甚麼用？課外書有何用？
大有用途。我們可知道送甚麼禮給新女婿？（宋代，原果知他好書法）。賣䚍紙，上好墨，上好筆……怎買。（見《倚天屠龍記》）
一刀紙，「刀」是甚麼？為甚麼是「一刀紙」，這方面是常識呀！
編劇應知。但是現在尊為導演也不識，真好笑了。過去，很多導演是歷史專。
家（如：胡金銓是明史專家，李翰祥自己設計草圖），他們等於專家，更勝專家。
或問，可增加票房收入嗎？不會，只可有使這套戲更加出色！多了些，知識份子人場，多了些，檔次高的人話題，知識界多些而已。
從事電影、電視的人士，要學實在很多，比方，哪裏是「主位」，哪裏是「主客位」，舊陣時，好注重這些分派。主家，主客坐位應不同，很少人知道！
還有，「六部」：怎工作，朝代不同有異（吏戶禮兵刑工），有甚麼等級？編劇都清楚，不必查書，而家，這些都「老」了，不再提起了。（何必拍古裝？何必拍武俠？）歷史家是國內好！
是，可叫資料員查找，臨急抱佛腳咯！不懂之過，由於……
一是，平日不讀書，不關心，知識少，又不肯加多所學知識。
二是，只讀考試之書，課外書不理，這些人何必做編劇？（上了年紀，人生資料多，見識廣多，是好的一些原因！）
很多資料是儲存著回來的。不靠背誦，強記的。有生活，有鬼主意乃很重要，人生都靠：有生活，有鬼主意的，愈是離經逆道，便是創作人才。但有多少人？可算少了！
我一向不注重：靠背誦，不離經逆道的，但我至老仍是「反叛」，因為我知道， 後浪欲超前浪，一定是「反」的，不「反」何以超前。
我設立的考題，多是很少見的名詞。旨在不能備課。有人認為：不必，現在人人手持電話電腦，甚麼也查到呀！我卻認為：課外知識非常重要，看一個人先看他課外知識，才知他有否「料」。譬如：甚麼是「紅」？
看來非常簡單，但要詳解則不容易，看你從甚麼角度去解？
如答䅁不似早備，可得高分。有創作了。◇
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