疫後首復辦TSA 中英數達標率全跌

停辦3年的全港性系統評估報告（TSA）今日（20日）公布結果，結果顯示參與評估的小三、小六和中三級別學生在中、英、數三個主要科目的達標率均有所下跌，與國際大型評估所反映學生在疫情下表現下跌的情況相若，但大部分跌幅屬可接受的波幅範圍內。

教育局表示，已收到考評局提交的2023年全港性系統評估（系統評估）報告，為停辦評估3年後首份報告。根據報告顯示，在中、英、數三個主要科目的達標率上，三個級別學生的表現均較2019年時下跌，尤以小六級達標率的跌幅最為顯著。

在中國語文科（聆聆、閱讀和寫作）小三及中三級別的達標率相比疫情前分別下跌3.4及1.7個百分點，而小六的下跌比率較大，下跌6.8個百分點。英國語文科（聆聽、閱讀和寫作）亦是小六級別的達標率跌幅較大，下跌8.5個百分點。數學課小六亦下跌3個百分點。今年小六的表現在3個科目均是2005年以來最差。

英國語文科（聆聽、閱讀和寫作）亦是小六級別的達標率跌幅較大，下跌8.5個百分點。（政府新聞處提供)

教育局發言人指隨着中小學恢復全日面授課堂，教育局今年復辦「系統評估」。學界一般認為，疫情期間暫停面授課堂，對學生的學習和發展帶來一定的影響，加上各方亦需要時間適應3年停辦後首次評估，因此不宜以今次評估結果作定論。至於小六級達標率的跌幅較為顯著，考評局將進一步研究原因。

發言人又指，學生在疫情下表現下跌，與國際大型評估反映的相若，認為大部分跌幅屬可接受範圍。當局不會向考評局索取個別學校報告，呼籲學校及家長不要只着眼評估結果，而是理解達標率下跌背後原因，給空間學生重新適應校園生活與節奏。

系統評估是全港統一執行的評估，局方強調旨在提供客觀數據，助學校及政府了解學生在不同學習階段完結時，在中、英、數三科的基本能力，並根據所得資料，回饋校本學與教規劃和檢視教育政策。＠

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