「賽馬會運算思維教育」計劃 （CoolThink@JC）舉辦的「全港小學生運算思維比賽2021」昂然踏入第五屆，總決賽於上月底（8月29日）假香港教育大學順利舉行。今年比賽吸引超過200隊來自多間小學的隊伍報名參加，40隊脫穎而出進入決賽，其中8隊更獲選入總決賽角逐冠、亞及季軍等20個獎項。

經過評審委員會嚴格評選後，各獎項得主順利誕生，英皇書院同學會小學第二校參賽隊伍《英二Intelligent》勇奪App Inventor組別冠軍；保良局志豪小學參賽隊伍《Brain Fit》勇奪Scratch組別冠軍。

比賽由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的CoolThink@JC舉辦，對象為全港小學四至六年級學生，目的是推動運算思維教育，鼓勵學生透過編程解決生活中遇到的難題或滿足學習時的需要，激發學生對運算思維的認識及關注，提升相關能力。藉此，學生可以運用既有的知識或工具，找出解決艱難問題的方法，增強運用邏輯思考及電腦編程技術的能力，提升創意及創造力，並培育協作精神。比賽今年特別新增「最佳學科應用獎」，旨在推動將編程融入學科學習，全方位普及運算思維教育。

一項發明從構思編程到成品構思，再到成功完成作品，每步都是參賽者的用心與創意。現時智能手機逐漸佔據世界各個角落，一批小學生藉著獨特創意，以新一代的手機應用開發者的身份闖入了大眾的視野。在香港，家居爆竊和入屋行劫等罪案仍然時有所聞，為了保障自身安全，很多人都會安裝智能門鎖加強保安，又可以簡單連接智能家居系統。而英皇書院同學會小學第二校《英二Intelligent》三位隊員就設計「安心出門」智能門鎖，通過辨識功能觀察大門情況並通知用戶，大大提高家居安全性。

小學生學習編程是大勢所趨，運算思維逐漸融入學校日常不同學習領域，例如將編程應用至常識科，保良局志豪小學《Brian Fit》開發「Brain Fit」遊戲程式，目的是提升用家學習乘數表興趣，遊戲特意加入音樂元素，利用可愛的動物為主角和森林故事為主題，再配以繽紛色彩，吸引用家眼球。此外，「Brain Fit」根據用家的學習進度自訂答題，讓學習進度因應個人能力逐步提升，同時加入體感遊戲，提升學習興趣和鼓勵運動習慣。

擔任最終評審委員會主席的香港教育大學校長張仁良教授對參賽者的投入以及作品質素表示欣賞及超出預期：「今年比賽縱然受到疫情影響，仍吸引212隊參賽的隊伍，較上屆參與隊伍數目多逾一倍，足見學界對運算思維教育愈趨重視。同學們的作品反映出運算思維教育的進步，相信香港教師以及學生有能力於數碼時代中捉緊發展機遇。」他亦樂見學生將編程融入學科學習當中，做到活學活用；並寄望未來可普及運算思維教育，將之推展至更多學校。

香港賽馬會慈善事務部主管（基金主導項目）梁淑儀女士表示，比賽因疫情影響而以混合模式舉行，但仍無阻小學生發揮創意，體現同學的應變及解難能力。她說：「CoolThink@JC的宗旨是啟發學生數碼創意，讓每一個學生可以動手動腦愉快學習。同學們的作品展現出豐富的創作力、編程應用的組織力及執行力，足以反映學界於編程運算思維教與學的進步。」

本屆比賽為推動編程解難運用於小學學科教學，新增設「最佳學科應用獎」，鼓勵學生提出切身遇到的學習需要，再透過編程方式改善情況。

數碼創意不僅用在解決日常生活的問題，更可融匯學科知識讓小朋友寓課堂學習於編程應用，鞏固日常學科與編程能力，將學科知識學以致用，運用編程改善學習上疑難。保良局陸慶濤小學《Star Tech》隊伍研發「識廣識講」程式，透過中文科所學的詞彙文法，以遊戲的形式吸引新來港人士循序漸進地學習廣東話讀音與讀寫中文。遊戲全面介紹香港特色的地標、食物、節日、潮語和俚語等資訊，令用家從不同角度認識香港文化，寓學習於編程遊戲。

疫情來襲，學生的日常學習或生活都逐漸步入新模式，不僅在防疫衛生上、抑或課堂學習模式均面臨轉型。有見及此，瑪利曼小學《社交距離冇難度》三位學生特意設計「抗疫手帶」，裝置測試用家的距離少於某個標準時，裝置就會發出提醒，並在他們持續違反社交距離時通知校方，避免疫情於校園爆發。@

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