「我們被要求輪流發言，談論我們的種族/文化。受僱的培訓師說，任何白人，如果在被要求討論他們的種族時表現出不適或苦惱，實際上並非真的感到苦惱。他們是在展示高壓攻勢，而那就是『白人的脆弱性』。」喬迪肖說。

今天，我將採訪喬迪肖（Jodi Shaw），她已經成為日益壯大的運動中的一位有影響力的人物，反對在學術界和其它領域進行「批判種族理論」（critical race theory，CRT）培訓。當她在2019年開始公開談論其在當時的僱主和母校——史密斯學院看到的日益嚴重的反自由主義時，她聲名大噪。

喬迪肖：因為我需要一段時間來建立信念，確認自己實際上沒有甚麼問題。我感到事情不對，是因為有些事情的確不對。

楊傑凱：這裏是《美國思想領袖》節目，我是楊傑凱（Jan Jekielek）。

楊傑凱：喬迪肖，非常歡迎你作客我們的《美國思想領袖》節目。

喬迪肖：謝謝你！我很高興來到這兒。

1. 我一直夢想在

史密斯學院工作

楊傑凱：首先，恭喜你榮獲 ACTA（American Council of Trustees and Alumni，美國校董與校友理事會）頒發的「學術自由英雄」獎。你是獲得這一獎項的唯一非學術界人士，多里安艾伯特（Dorian Abbot）和約書亞卡茲（Joshua Katz）是共同獲獎者。恭喜你！

喬迪肖：謝謝！

楊傑凱：讓我們從頭說起吧，說說當時你是如何倔強不屈，引發眾人關注的。我想確保每位觀眾都能了解背景故事。當然，要從史密斯學院談起。你實際上是在史密斯學院讀的本科，並且很喜歡那所大學。那你何不從那時談起，一直談到目前的情況？

喬迪肖：好的，我確實是在史密斯學院讀的書，並於1993年獲得了人類學學士學位，我愛它，我愛史密斯學院。這是我的第一選擇。我很高興能被錄取，我在那裏學到了很多東西。

隨後，我離開史密斯學院，在全國各地生活。我曾在俄勒岡州的波特蘭住了一段時間，然後住到新墨西哥州。之後我成年生活的大部份時光是在紐約布魯克林度過的。我是一個音樂家，這一點非常重要。總之，多年來我一直過著勉強餬口的生活，但是我很幸福，因為我在做我喜歡的事情。

後來我結婚，有了孩子。我很快意識到，我必須找一份工作，過有規律的生活，於是我成了一名圖書管理員。然後，我的婚姻結束了。而在城市裏帶著孩子生活是非常艱難的，如果你沒多少錢的話。

這就是令我回到（史密斯學院所在地）北安普頓的原因。這一直是我的一個夢想，「如果我必須找一份工作，能在史密斯學院有一份工作就再好不過了。」所以我真的很高興能在史密斯學院得到一份臨時圖書管理員的工作。

2. 作為臨時圖書管理員

負責為600新生舉辦入學說明會

在工作的第一年，我負責為600名新入學的一年級學生舉辦一場入學說明會。有人告訴我，我必須整些野性又瘋狂的事兒。我想，用甚麼最好的辦法可以將大量原本非常枯燥的訊息傳遞給疲憊的18歲的孩子們呢？我想：「嗯，當然是說唱。」我有音樂背景，所以提出這個想法，它被採納了。

那是2018年的夏天，我一直在創作這段說唱。在7月31日，在校園裏發生了一起與學生有關的事件。一名黑人學生指責一名白人管理員對她實施了有種族動機的行為，因為管理員打電話叫了校園警察（來盤問她）。

這就是我聽到的全部內容。據我所知，所有人知道的就是這些。這名學生在Facebook（Face-book）上發了一篇關於這件事的帖子，帖子被瘋傳，成了一個影響巨大的不公正事件，因為她是個黑人。

當事學生歐穆卡努特：我的名字是歐穆卡努特（Oumou Kanoute），我是史密斯學院的一名本科生。7月31日，當我在一個公共空間吃午飯時，史密斯學院的一名員工針對我報警，因為據說我看起來不對勁，表現出可疑的行為。

有些人可能會說，這不是甚麼大事，因為在這一事件中，我沒有被觸碰或傷害，或者應該說是身體沒有被傷害。但是我希望人們明白，這個打電話的人針對一個正在吃午飯、只想休息一下的學生報警，這背後隱含的訊息。

3. 學院進行強制性反偏見培訓因是白人被迫轉部門

喬迪肖：當時我想：「哇，這太可怕了！我簡直不敢相信。」我甚至懶得去多調查一下情況，順便說一下，史密斯學院也沒有。他們立即開始公開向該學生道歉，一個勁兒地滔滔不絕地道歉，並宣布他們將著手開展一項運動——打擊系統性的種族主義和偏見的新倡議，對員工進行強制性的反偏見培訓等諸如此類的事情。他們甚至在開始調查該事件之前就這樣做了。

該事件發生一個月後，當我正準備為 600名一年級學生舉行入學說明會時，我的主管找到我。當時距離活動還有不到一周的時間。任何做過活動策劃的人都知道， 組織一個 600人的活動有多難，而我是牽頭人。這不僅僅涉及我自己的演出，而是涉及一切。

活動開始前一周，他找到我，他說；「你不能做這個說唱。」我說：「為甚麼不能？」他說：「因為你是白人。」然後他又在一封電子郵件中記錄了這番話。他說：「白人工作人員以說唱的方式演出，會被視為不尊重別人的文化。」我不知道我的引用是否準確，但是這幾乎就是他說的原話。

我問他：「如果我是一個有色人種，我可以這樣做嗎？」我沒有具體指是甚麼膚色。他就說：「可以。」

我最後離開了（圖書管理員的崗位），接受了在宿舍生活（Residence life）部門的一份工作，該部門歸屬於行政方面，是較低階的一個部門。我接受了這份工作，薪水大幅下降，但是責任較輕，接觸的主要是物料。

〔註：宿舍生活（Residence life）部負責宿舍和學生生活相關的事宜。除了提供宿舍，協調物業外，這個部門也負責安排專業的項目和活動，豐富學生的校園生活，並且幫助學生得到其它個人成長，在課堂外學習到有用的東西。〕

做圖書管理員時，我做過很多的教學工作，屬於教務部門。我想：「一旦我轉到服務部門，我可以更多地幫助史密斯學院的學生應對物料範圍的事情，比如安排宿舍、辦理身份證、修鎖頭、換燈泡等諸如此類的事情，那就可以避免所有關於種族的討論，就不必談論我的白人特權和白人脆弱性。」可是天啊，我想錯了！

4. 新部門培訓討論「種族」因膚色被針對 倍感羞辱

我去了宿舍生活部，而沒料到的是——總體來說，宿舍生活部的工作人員都是接受過高等教育、獲得過碩士學位的人——現在高等教育領域已經被社會正義意識形態所淹沒，這是他們的工作，他們必須把這些東西教給學生。這有點像，他們有一些與學術課程同時進行的並行課程，向學生傳授社會正義。

我很早就被明確告知，作為我工作的一部份，我將不得不談到我的固定特徵，如種族和性別。

校園裏發生了很多事情。那次事件涉及兩名無辜的工作人員，他們受到指控，因此受到懲罰。結果，其中一人離開了，再也沒有回來。由於相關原因，另有兩個人被解僱或者好言辭退。

我從宿舍生活部的小角落裏看著發生的一切。就在那時，我真正開始更多地質疑這種意識形態，並做更多的研究。當你周圍的每個人都在說一件事，你卻覺得有些事情不對勁，這種狀態令人尷尬。所以我真的開始嘗試體驗這種感覺，並找出為甚麼會有這種感覺。在2019年秋季，我被要求參加一個專業發展培訓。

我們被要求輪流發言，被要求結合我們的童年背景等等類似的事情談論我們的種族/文化。當時，在工作場合，我們要談兩件我不太願意談論的事情。我們挨個發言，每個人都發了言，然後就輪到了我這兒。我說：「我不喜歡在工作場合討論我的種族。」

受僱的培訓師說：「任何白人，如果在被要求討論他們的種族時表現出不適或苦惱，實際上並非真的感到苦惱。他們是在展示高壓攻勢，而那就是『白人的脆弱性』。」我感到在同事們面前受到羞辱，我確實感到受到羞辱。

〔註：「白人的脆弱性」（white fragility）是說當白人受到來自於其他人對自己有種族歧視的反饋時，會習慣性地連連否認，甚至轉而攻擊對方的脆弱心態。〕

這感覺就像我的心臟停止了跳動，我做夢也沒想到他們的回應會是這樣，我以為人們可能會有點氣惱，然後繼續開會，但是結果不是那樣。我由於膚色而被單挑了出來，我感到羞愧。

5. 我開始提交內部投訴但沒有得到任何回應

我開始內部投訴，用盡我在史密斯學院能想到的一切辦法。我與我的主管談過、提交了一份冗長的內部投訴並給行政官員發送電郵，問『社會正義』是甚麼意思？他們不理睬我，這讓我相信他們所謂的調查是虛偽的，他們就是拖延、拖延、再拖延。

在我提出內部投訴後的一周內，喬治弗洛伊德死了。於是，史密斯學院，就像2018年7月31日的學生事件後所做的那樣，進入了加緊處理模式。「我們將舉辦更多的研討會推動社會正義。」我被邀請參加僅限白人員工的活動，在那裏我們可以談論怎樣支持我們的同事。

我收到校長發來的電子郵件。她給每個人發了郵件，說「我們要慶祝六月節（註：6月19日是美國黑奴解放紀念日），這是一個讓我們的有色人種同事休息和恢復活力的日子，也是讓我們的白人同事教育自己的日子」，等諸如此類的話。

那年夏天，得到通知，要我必須參加主題為「史密斯學院的種族正義」的討論，我想：「哎呀，我得去參加這個討論，可是我打算甚麼也不說，那我會不會被認為是種族主義者？」我感到壓力非常、非常大。

我斷定他們沒把我當回事兒。我使用內部渠道，他們不做回應。所以我想：「怎麼辦？我是一個沒有任何權力的普通人。」我沒有博士學位，我是一名工作人員，「我該怎麼做才能讓史密斯學院（對我）作出回應？怎樣才能讓他們關注我在這裏看到的真正問題，不僅對我，而且對所有員工都是如此？」

6. 製作影片被描述為

批評「社會正義倡議」

喬迪肖：我想：「好吧，我認為他們不太喜歡宣傳。我要試試拍條影片。」於是，我製作了一個YouTube 影片，我不知道結果會怎樣。

影片畫面顯示：這就是我對史密斯學院的要求。我要求史密斯學院停止用種族類別來貶低我的人格。不要再告訴我該如何認識自己，感受自己，因為我覺得你們這樣做太過份了，我需要你們停止這樣做。

我發表了這個影片，然後坐在沙發上，和孩子們一起看節目，一邊查看著我的手機，就像是：「好啊！一千次瀏覽！好啊！」「哦！我的天哪！一萬次瀏覽！」就像是，我知道，「好啊！我做對了，他們現在可能會要注意到了。」他們真的注意到了。◇（未完待續）

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