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【大紀元記者梁路思香港報道】政府5月提出德育及國民教育課程指引諮詢文件,被社會狠批為洗腦課程。立法會昨日就民主黨何俊仁議員提出的有關德育及國民教育科課程的動議進行辯論。不少泛民主派議員均反對由上而下的洗腦課程。立法會最後否決何俊仁議員提出的動議,而由何秀蘭、余若薇及張文光等議員提出的修訂動議亦全被否決。

提出動議的何俊仁議員表示,明年2月政府就有關課程定稿,9月就會推行,政府匆匆實行課程,想必是本屆特首的最後一份功課,要在換屆前敲定。他質疑是由上而下的既定政策,是北京當局下達的指令。

要求加入六四維權內容

他質疑港府推廣的國民教育在面對中國近代史上大是大非問題的處理方式:「最主要的是背後有無一隻強大的無形之手,指導我們怎樣處理國民教育。」

他要求課程加入民主自由人權等普世價值元素,確保科目全面而真實地呈現國情,近代史教材需包括六四事件、維權人士被打壓等內容。

提出修訂議案的教育界張文光議員亦表示新科目的課程設計偏頗,諮詢文件內找不到六四和維權藝術家艾未未等有爭議性的國民議題,反映課程是報喜不報憂,是強調光明淡化黑暗:「不能夠全面認識中國,怎麼能夠令社會擔心不是洗腦。」

他反對由上而下的長官意志或違反原則的國民教育,批評中聯辦宣傳文體部部長郝鐵川早前在微博講國民教育是必要的洗腦,不聽中央政府的,就不是國民教育的言論。

而對於郝鐵川的洗腦言論以及香港教育局官員的「普世價值是西方價值」言辭,張文光議員指:「想像一個教育官員能夠講出反人類的說話,說明社會對課程擔心洗腦並非杞人憂天!」

而何秀蘭議員的修訂動議堅持要求用公民教育代替國民教育,余若薇議員則希望教育課程加入中國歷史課作為必修科。

中共的宣傳系統就是洗腦

職工盟的李卓人議員表示,中共在49年建政之後,整個中共的宣傳系統本身都是洗腦,明明整個國情都是洗腦的國情,他肯定新的課程實質上是想達到學校洗腦的效果,整個國民教育是偽國民教育的洗腦教育。

不過,李卓人議員相信,香港的民情是不容易被洗腦,港人會用反洗腦對抗洗腦課程。然而,他擔心學生為了評核合格而做一個虛假的學生。

獨立議員鄭家富表示,國民教育如只報喜不報憂「不要也罷!」他表示,觀察到國內來港幾年的新移民學生可以夠膽和師兄師姐辯論要平反六四及爭取普選,而且,這種情況越來越多。他說:「其實,我們的國民知道現在正在發生甚麼事,如果政府一定要報喜不報憂,將共產黨所謂的光彩的一面用反制的角度擺出來,相信弄巧反拙?你想要他這樣做,學生偏偏不這樣做。」

另外,何俊仁議員指出,在國內,人民認識的歷史只有共產黨定下的。港府234頁諮詢文件將普世價值放在世界範疇之下,而且註明,在面對具有爭論性問題,要兼顧國家國情,以理解問題,並作出情理兼備及務實的判斷。所以,市民很擔心,國民教育是以中國的國情為基礎,實際上為灌輸政治思想和洗腦工程,雖然教育局否認,但郝鐵川的微博言論,已坦白承認在香港推行洗腦課程並無不妥的意圖。

教育局局長孫明揚強調,這一科是以培育學生品德,國民質素為宗旨,培養多元多角度思考,以不同觀點理解分析問題,以作情理兼備的實務判斷。他指,課程設計,包括提高學生獨立思考和判斷力,不是以傳授知識為主,也不存在灌輸思想。

建制派議員只有聊聊幾個發言,他們均對推行國民教育課程表示支持。

最後,原動議及3個修訂動議都在建制派護航下,分組點票被否決。◇