疫情持續逾兩年,不少家長因為逗留在家增加了與子女的衝突。香港路德會社會服務處今日(21日)發表「親子快樂指數」調查報告,調查顯示超過五成家長在子女開始網課後增加了與孩子的衝突,另外有超過三成家長認為疫情導致親子關係變差。

調查於今年8月1日至8日成功訪問683名家長,超過五成家長認為開始網課後增加了與孩子的衝突,有73.8%受訪者表示發生衝突的原因是子女不專心上網課,有48.6%受訪者指出因為孩子無心向學,另外48.4%受訪者表示因為因為孩子只顧玩電子產品,亦有30.8%受訪者因為孩子作息時間混亂而起衝突。

另外有36.2%家長認為疫情導致親子關係變差,而對於認為親子關係變差的原因,首3位原因依次為孩子學業問題(51.8%)、自己情緒控制問題(44.5%),以及工作及生活壓力( 40.5%)。

對於家長認為親子快樂指數有多少分,其中1分是最低,10分代表最高,調查發現最多受訪者選擇8分,佔有34.6%,其次有22.7%受訪者選擇7分,另外15.5%受訪者選擇9分。

調查又顯示,30.6%家長認為「愛讚賞」是最能提升親子快樂指數的元素,其次是「愛尊重」,佔 24.6%,另外調查發現有60.6受訪者認為「愛自律」最難執行,其次為「愛尊重」,佔11.6%。

家庭策發工作小組發言人陳玲敏表示,幼童處於「無律期」,好奇心重及愛探索環境,然而認知發展未能掌握規範的概念,往往難以遵守規則,而處於少年時期的子女則需要他人建立規範。

陳玲敏亦表示,家長可以從日常生活及遊戲中教導孩子學習自律,如訂立家規和日常作息時間表等,並建議家長看見孩子有進步或改善時,可作出鼓勵及透過讚賞肯定孩子的付出,以建立孩子的自信。@

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