通識教師組織擬解散 前主席張銳輝: 港共壓逼港人

最後一批接受通識科教育的高中學生，將於明年應考文憑試，意味明年文憑試後，通識教育科從公開試中消失。兩大通識科教師組織：「香港通識教育教師聯會」及「香港通識教育會」擬相繼解散。「香港通識教育教師聯會」前主席張銳輝形容，通識科被殺、聯會被逼解散，「只是2019年後港共壓逼港人，令自由人權大倒退的事例之一」。

香港通識教育教師聯會向會員發電郵，宣布下月16日舉行的會員大會，主要議程是議決解散聯會及討論善後工作。通識教育教師聯會2005年成立，目前有約300名會員。當局2009年開展新高中課程，將通識教育作為必修科前，聯會曾協助籌備。

聯會幹事會自去年出缺至今，目前由臨時行政委員會維持基本會務。聯會臨時行政委員會主席羅潔玲向《明報》表示，面對通識科即將步向終點，希望和會員一起商討往後路向，如改名、成立新組織等，解散只是其中一個方案。

對通識教育科及聯會走向終結，曾任通識教育教師聯會主席及顧問的張銳輝指，隨通識科完全被「公民與社會發展科」（公社科）取代，通識學科組織不再存在，是可預見的事，「不過當這一天真的到來，感覺仍不好受」。但通識科被殺、聯會被逼解散，「只是2019年後港共壓逼港人，令自由人權大倒退的事例之一」。他表示，通識原本是進步而具前瞻性的高中科目，但被極權政府一手摧毀、丟棄了過去行之有效的諮詢程序，「正曝露了政府的醜陋咀臉，是可恥多於可惜。」

他說聯會成立以來，一直由前線通識教師組成，是會員人數最多、最具代表性的通識教師專業組織。他列舉聯會無論在通識科的開科籌備、課程發展及檢討、教師專業發展及培訓，及為教師及學生提供時事議題學習材料、向公眾解說對通識科的疑慮等，做了大量的工作，當中更有不少與教育局、考評局合作的項目，例如聯會一直有為教育局提供教師專業培訓課程及工作坊、教材編撰等工作。在課程發展議會通識教育科科目委員會中，聯會一直有老師代表擔任委員，向政府提供專業意見。

張補充，從代表性而言，聯會幹事會兩年一任，幹事只能連任一屆，由會員投票選舉產生，過去8屆幹事會共有6位不同的前線通識老師擔任主席，充份體現通識老師廣泛參與，故聯會「肯定是業界最具專業代表性、為通識科貢獻最大的教師組織」。

張銳輝：香港人努力成果被糟蹋的豈只通識

被問到會否覺得過去所做的白費？張銳輝認為，通識科由籌備到推行的十多年間，參與的教育界人士，包括中學校長教師、大專大學學者等及高中學生，從中已獲得專業成長、建立學習能力、增長學科知識、培養價值觀及態度，「從這個角度看，（努力）已非白費。」張銳輝慨嘆，未來的學生及老師難以再獲得這種學習機會，「這是今天當權者要負起的歷史責任。過去香港人的努力成果被糟蹋，又豈只通識。」

羅潔玲向傳媒提及，近年聯會乏人接班，加上2019年後通識教育科受針對，前主席張銳輝、賴得鐘亦捲入政治爭議，社會氣氛及科目轉變影響，通識科難行，較活躍的資深教師亦相繼離職轉行或移民。

張銳輝回應，情況並非老師捲入政治爭議，而是當權者向老師施壓，令正常教學舉步維艱。他強調一直以來通識老師都是貫徹課程宗旨教學，透過社會參與表達己見，「既是課程的教學目標，亦是公民的權利與責任」，問題只在於自反修例運動之後，政府已容不下反對意見，「以往行之有效的教學方式及教學材料，卻變成了紅線禁區，老師動輒得咎」。