周四(7月8日)公佈的一項最新民意調查結果顯示,超過四分之三的選民認為,在學校裏傳授西方文明的傳統價值觀很重要。

根據《拉斯穆森報告》(Rasmussen Report)的調查結果,78% 的受訪者表示,他們認為學校「傳授西方文明的傳統價值觀」至少「比較重要」;其中52% 的人表示,這「非常重要。」

相比之下,只有14% 的受訪者認為,傳授西方傳統價值觀並不重要;而4% 的人認為這「一點也不重要。」

該民意調查結果也顯示了黨派之間的差異。雖然大多數民主黨(73%)和共和黨(86%)的受訪者認為,教授西方價值觀很重要,但共和黨人(66%)比民主黨人(42%)更有可能說這「非常重要。」

與此同時,絕大多數的黑人(74%)、白人(78%)和其他少數民族(77%)都認為,在學校裏教授傳統的西方價值觀很重要。

然而,當談到學校目前是否在將這些價值觀教給學生時,47% 的受訪者表示對此不同意,29% 的人表示同意,其餘24% 的人表示,他們「不確定」公立學校做得如何。

拉斯穆森在7月6日通過電話和互聯網,對1,000名可能的美國選民,進行了這項調查。正負誤差幅度3%,可信度水平為95%。

根據拉斯穆森的說法,對在學校中教授傳統西方價值觀的支持率「與四年前相比幾乎沒有變化,這與2013年的調查結果一致。」

這家民調公司表示:「在許多學校因種族批判理論(Critical Race Theory,CRT)的教學而捲入爭議之際,大多數選民仍然認為,讓孩子們在學校裏學習傳統價值觀很重要。」

作為馬克思主義批判理論的衍生物,這個所謂的種族批判理論,利用白人和少數民族之間的鬥爭理論來解讀社會。種族批判理論稱白人是「壓迫者」,而少數民族是「被壓迫者」。批判種族理論的信奉者,在西方社會的基礎中,看到了固有的種族主義,如法律推理、啟蒙理性主義和憲法,並尋求從根本上改變這些社會,以結束這種被他們認為的種族壓迫。

當前,所謂的進步派活動家、政治家和主要教師工會正在努力推動,將種族批判理論納入美國學校教育體系。代表三百多萬公共教育從業人員的全國教育協會(National Education Association,NEA)最近發誓,要幫助那些希望「反擊反對種族批判理論的言論」的成員,同時稱,種族批判理論是一個讓教育工作者了解美國歷史的「適當而合理」的框架。#

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