爭議多年的通識教育科改革方案終於曝光,通識科將重新命名並大幅削減課程。原本六大單元減半改為三大主題,而國情教育佔課程的三分二,並要求學生到大陸考察。新科亦或命名包括「公民與國家科」、「國民與社會科」等。教協批新改革令科目變成灌輸式教育,失去批判性思考,與原有通識理念背道而馳。也有網民表示:「第一通識,任何黨都在國家之下,任何置身於國家之上的黨都是賊黨亂黨,神人共棄!」

通識科主力改教「國情教育」

教育局2日向全港中學發出通函,公佈「優化」高中核心科目課程和評估詳情,並展開為期一個月的學界問卷「諮詢」,期後交由課程發展議會,與考試及評核局轄下的四個核心科目委員會考慮。最快9月在中四按級實施,2014年文憑試生效。

教協副會長田方澤表示,通識科改動後,三大主題中兩個涉及國家發展,明顯以國家為本。學習重點只提國家「貢獻」、「成就」、國力提升,強調學生國家身份認同等,已面目全非。學生根本無法全面認識、學習正反思考,與原有通識理念背道而馳。他質疑新科只為達到政治灌輸的效果。

高中通識科今年9月將被徹底重整,當中六大單元改為三大主題,由原通識科分六大單元,分別將個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境改為三大主題:「一國兩制」下的香港、改革開放以來的國家、互聯相依的當代世界,明顯強調國民身份認同及國情教育,佔課時比例約三分之二,內容包括教授「總體國家安全觀」、「港版國安法」、國家不同領域成就等。

在「改革開放與人民生活的轉變」課題中,新科目只要求學生須認識改革開放後人民生活質素及國力等提升,對人權等問題則全部刪除。通識科同時新增「中華文化與現代生活」主題,且為必修的大陸考察科目,預計佔10課時。這部份不涉及公開考試,但學生要撰寫考察報告作為專題研習。 

另外,教育局為新科重新命名備受關注,局方提供的選項包括「公民與國家科」、「國民與社會科」、「公民與社會發展科」、「公民與文化科」或「社會教育科」。

新通識科是「殺科」 不是改革

田方澤3日對自由亞洲電台表示:「通識科本身,我們說有4個層次,個人、本地、國家、全球,但現在基本上只有國家。本地那部份基本上都是說『一國兩制』下與國家的互動等。我們本身都好疑慮灌輸式的國民教育,現在這形象都可預見。同學去了解身邊的社會、反思自身環境等,這些我們過去珍視的價值都消失了。所以我們早幾個月已說這是『殺科』,不是改革。」 

他又指,局方聲稱希望新科培養「明辨慎思能力」,但若新科目只容許師生提及特定內容,或討論結果只容許得出特定結論,未來前線教師的教學空間等同遭受史無前例的收窄。

田方澤直言,業界最關注的改動,都未曾諮詢教師的意見,而且9月就要實行,令學校不知所措。他相信疫情下,教育局突然作此安排,只會製造混亂,顯示政府一個月的學界問卷「諮詢」是假諮詢。

民眾:高於國家的黨都是賊黨亂黨 

網民認為,推行新通識科是洗腦式教育,是與民為敵!他們對此紛紛留言:「第一通識,任何黨都在國家之下, 任何置身於國家之上的黨都是賊黨亂黨, 神人共棄!」「從小培訓『忠黨愛國』思想,大個咗(大了)就可以『忠誠勇毅』聽黨話跟黨走。」「面對共匪強迫教育下,唯有良知家長在家庭用另類方式,沖走共匪的洗腦式教育,保護下一代。」

對深受共黨毒害的大陸人,港人感到無奈:「世界上有一種人叫做籠的傳人!有一種觀念叫做中共政權就是中國(中共)可以絕對控制人民!有一種人,為利而失去良知,對社會不公議詐唔知,例如北京上訪人的冤鬱!有一種制度叫做民主制度去限制人性醜陋黑暗! 有一種現象叫:反美只是工作,留美才是生活!」

回頭看中共洗腦教育歷史,港人絕不會受騙:「中共並未吸取歷史的經驗教訓,又把大陸的一套洗腦教育搬來香港,想香港青少年變成馴服的工具,但香港一向是個言論自由的社會,要推行馴化教育,必將受青少年的抵制!」@