10月初,香港教育局公佈以「嚴重專業失德」為由取消九龍塘宣道小學一名教師的註冊(釘牌),指該教師的教材有計劃地散播港獨信息,屬嚴重專業失德。但教協質疑教育局濫權並且沒有給予教師當面解釋的機會以及未有公開交代決策過程,並表示將繼續全力支持老師上訴。

教協上月以問卷訪問了125名中小學校,調查指出有七成受訪校長認為取消涉事教師的註冊並「不合理」,而且欠缺說服力和實質證據顯示該名教師宣傳港獨信息,並認為教育局判決主觀,而且不符合程序公義。另外對於有不少建制派人士要求政府公開涉事教師姓名和任教學校,有八成二受訪校長不同意當局公開該教師姓名和學校名稱,認為此舉只會加強威嚇效果,不利教育。

另外,有近七成受訪校長認為,此事件對教師的日常工作帶來負面影響,以及超過七成受訪校長認為宣道小學事件對本港的教育發展帶來負面影響,無助完善制度。

教協副會長、教育界立法會議員葉建源認為,整個懲處的調查、執行等程序皆由教育局主導,難免令人覺得有黑箱作業之嫌,而調查亦未有安排涉事教師面對面解釋,並令人質疑教育局對教師的標準難以捉摸:「紅線到底在哪,大家非常擔心,慢慢大家在有懷疑時、有不肯定的地方時,甚至肯定時,但因怕惹禍上身,寧願不說了。」

另外葉建源透露,該次教師事件已進入上訴程序,政府亦正在籌組委員會。對於有傳媒公開涉事的相關教案內容,葉建源表示不便評論內容是否偏頗,但質疑該報道的目的是否嘗試影響上訴結果。

而教育局局長楊潤雄接受訪問時則表示,正研究修改法例,例如對涉及專業操守投訴的教師吊銷牌照、扣糧或不出糧等。而葉建源表示反對,並指出目前學校已有機制對教師作出處分。教育局應該只處理嚴重的個案,否則會違背教育條例的精神。@