英文大紀元調查記者：如何辨別真假新聞

還記得當你打開晚間新聞時，你可以毫不懷疑，新聞記者在盡其所知，傳播真相。無論我們是生活在無知的幸福中，或那時更具有道德的世界，人們觀看新聞的壓力較小。

而今天，從虛構中辨別真相看起來更重要和具有挑戰性。世界上發生的事比以往任何時候都更觸及內心，如果沒信心確定我們得到的信息是否準確，那麼做出正確決定就會有難度，這決定是為了家庭的健康和福祉，更不用說我們國家的未來了。

那麼，如何判斷我們接受的新聞是否可靠呢？我向《大紀元時報》獲獎調查記者、「約書亞‧菲利普的十字路口」節目的主持人約書亞‧菲利普（Joshua Philipp），請教了如何在迷霧中前行。他是這樣說的。

問：過去幾年發生些了甚麼，讓我們削弱了對新聞的信任？

菲利普：我認為新聞逐漸開始在發生變化，新聞正在變成宣傳，而不是它最初的使命——告訴人們發生了甚麼，為甚麼你應該關注它。現在很多記者在做的屬於「新新聞業」。這種新聞業的目的不是為了告訴你發生了甚麼，而是為了實現一個特定的政治目標。所以，當人們去寫新聞時，他們並不是在想如何告知公眾，而是在思考如何根據他們的政治議程來告知公眾。

問：有些新聞真的是「假的」嗎？

菲利普：很多新聞都是「假的」。然而，我想說大多數時候它們是半真半假的。但半真半假的新聞有時比完全的謊言更具欺騙性，因為其中有著一些真實。

你會發現現在很多記者做的是省略——他們會略過關鍵的事實要點，在其上做出更廣泛的分析，然後分析就變成了視角，他們就可以根據不完整的信息做出非常大膽的陳述。

或者他們會在文章的標題和前幾段做這樣的陳述。但是，再往下看，也許是第10段，然後你會發現相悖的證據，這證據實際上推翻了他們剛告訴你的一切。

問：一篇值得信賴的新聞報道應該具備哪些基本特徵？

菲利普：我認為，人們之所以閱讀新聞，是因為他們想對世界上發生的事情有一個準確的了解，他們想掌握一點基本的信息去如何理解它。所以，記者應該提供人們應知道的要點和相關的事實細節。那不應是一種有偏向的表述，記者應該在合理的篇幅內提供完整的情形。

然後，在這之上，他們應該提供消息的背景，以便傳達正確理解此消息的意思，或事件的背景是甚麼，讓人們知道它為甚麼發生。

問：當閱讀新聞或看電視報道時，有哪些線索可以表明這是一個不可靠的報道？

菲利普：如果你在看電視，如果你在看新聞，應該注意幾個地方。第一，看消息來源。比如說，他們是否引用了一個媒體的不具名消息來源，而這個媒體在過去已經顯示出它的消息曾是錯的，或者之前已經證明他們的不具名消息來源是不可靠的？

你還應該注意記者的編輯水平，除非是在社論部份。他們插入了多少自己的觀點？很多時候，他們若不把自己的觀點放進去，連基本的信息都無法轉述，這說明他們很有偏向性。這確實說明他們可能有意隱瞞信息或改變信息的背景，以此讓你有不同的理解。

第三，你應該努力看一些不同的媒體，尤其是現在。至少，開始可以看看記者們報道新聞的不同方式，甚至看一些原始資料。不是所有的時候，而是時不時的，確保記者給你的報道是恰當的，並展示消息的正確背景。

問：對沒有時間研究某問題的每一個細節或角度，但又希望了解時事的忙碌人士，您會給些甚麼建議？

菲利普：嗯，不是為了聽起來是在做廣告，但是真的，在《大紀元時報》，我們努力做到這一點。這是我們新聞報道方式的基礎之一。我們確實做出了認真的努力，提供新聞事件的全貌，新聞內容的必要因素和恰當的背景。對可能懷疑這一點的人來說，看看我們寫的東西，再看看其它媒體是如何報道同樣事情的，我想你會看到真正的區別。

問：家長應如何教孩子分辨真新聞和「假」新聞？

菲利普：我覺得家長在教孩子分辨真假的時候，最大的一點就是要教會他們獨立思考——根據自己的價值體系來做判斷。通常，由於情緒上的激動，或者被灌輸了錯誤的歷史觀，就會被這些內容所引導，這樣也會重塑孩子們對現實的整個認知。他們對歷史的認知，對價值觀的認知，如果這些東西發生了根本性的改變，沒有這些東西作為背景，他們就沒辦法解讀表面的信息。

所以對於孩子們來說，我建議給你的孩子們讀一些好書——歷史和文學方面的好書，這些書呈現了良好的價值觀，可以形成一個基礎，通過這個基礎，他們可以從道德或傳統的角度來理解這個世界。這樣做可以讓他們應對當今世界所有問題時有一個基礎。