審計署去年就香港電台發表《審計報告》,其中一部份提及教育電視(ETV)製作成本大增,同時學校總體收看的ETV節目數目偏少。教協於今年1至2月進行問卷調查,發現小學教師對ETV在教學方面的意見與《審計報告》出現極大落差,近95%受訪小學教師有使用ETV輔助日常教學,而且非常同意或同意保留ETV。

教協於1月18日向全體小學教師會員發出問卷,截至2月28日,共回收656份有效問卷。調查顯示,96.4%受訪教師在正式課堂內使用ETV輔助教學。88.4%教師會在正式課堂外(如課後輔導、家課自習等)使用ETV教學。

94.7%教師非常同意/同意保留ETV,當中超過九成認同ETV「對學生有正面幫助」及「為師生提供有用的學與教資訊」。表示甚少/不使用ETV的教師中,最多受訪者認為主因是「課時不足」(83.3%),遠遠超過其它與節目質素或教學相關的原因。

教協解釋,ETV是一個學與教的資源,除了節目製作外,還包括教師參考資料及學生工作紙,不應將它的功能與一般電視節目或網上資訊相比。認為調查結果證明ETV在小學教育上的確有其價值及作用。教育界立法會議員葉建源表示,審計署報告的調查方法有多項缺陷,包括未有計算教師安排學生在課堂外自行收看ETV的數字。同時沒有分開檢視中學、小學和幼稚園的使用情況,在報告內一刀切地表述為「收看的學校教育電視節目數目偏少」,呼籲審計署更嚴格地審視其調查方法及撰寫報告的方式。

調查同時反映ETV在內容上有不足之處,包括「節目更新不夠頻繁」(69.9%),及「節目未有涵蓋新的學習領域(如STEM)」(58.3%)等。教協呼籲當局應增加製作小學ETV節目,以達致定期更新小學ETV節目的目標,並應定期向教師收集意見,以針對性地製作切合課程需要的ETV節目。◇