對6歲以下的嬰幼兒來說,讀書、聽故事和唱歌能在多方面促進心智發育。那麼父母應如何充份利用這些媒介激發孩子的潛能呢?澳洲育兒網站(raisingchildren.net.au)分享了一些要訣。 

讀書和分享故事對孩子益處多 

幫助孩子了解(掌握)發音、單詞和語言,培養早期識字能力。 

學會愛惜書本,欣賞故事。 

激發孩子的想像力、好奇心。 

幫助孩子大腦發育,培養社交與溝通技能。 

幫助孩子了解「現實」和「虛擬」之間的差異。 

幫助孩子了解新生事物、事物的變化、可怕的事物,以及可能伴隨他們的強烈情緒。 

需要提示的是,讀書並非是幫助孩子發展語言與識字能力的唯一方法,講故事、唱歌和童謠也是重要的早期活動,且有時更能吸引孩子的興趣和參與。家長可能想自己編個故事或者是分享家庭故事,而孩子會在參與的過程中發展自身的說話與識字能力。 

給嬰幼兒唱歌和講故事 

任何時候都是講故事的最佳時機:就寢、洗澡、如廁、在交通工具上、在公園裏、在嬰兒車裏、在嬰兒床上、在候診時。家長可以把書本隨身攜帶,在日常生活的任何時段,隨時隨地地與孩子分享故事。 

知道何時停止與找到分享的時間一樣重要。家長要注意孩子對這個故事的反應,如果孩子沒有投入其中,就先停下來。家長可以隨時嘗試給孩子讀書、教孩子唱歌或者講故事。 

如果家長沒有書籍或無法在現場編出個故事,沒有關係,還有其它的方法,如一起認字母、文字與圖片。例如: 

包裝——家中或超市的包裝上,尤其是食品包裝上有甚麼字母? 

服裝——T恤上寫著甚麼?衣服是甚麼顏色的? 

信函——上面說的是甚麼?是誰送的? 

標誌或海報——商店、公共汽車和火車上與孩子姓名相同的字母讓孩子認。 

菜單——對於稍稍大一點的孩子來說,看看菜單並找出他們想吃的東西。

與嬰幼兒一起讀書 

嘗試每天至少分享一本書並據此形成慣例,確保在閱讀時坐到一把舒適的椅子上。 

關掉電視或收音機,找個安靜的地方閱讀,讓孩子能聽到家長的聲音。 

在閱讀時讓孩子靠在懷裏或坐在膝上,這樣孩子可能同時看到家長的臉和書。 

家長在閱讀故事書時要嘗試用有趣的聲音來讀,讓孩子邊學邊玩,玩得開心。 

通過鼓勵孩子談論圖片,重複熟悉的單詞和短語,讓孩子一起參與進來。 

當孩子開始學步了就讓孩子自己選擇書籍。當孩子夠大了就鼓勵孩子提問題,並準備好一遍又一遍地閱讀孩子最喜歡的書籍。 

如果家裏有更大一些的孩子,他們可以與年幼的弟弟妹妹們一起分享書籍,或者家長可以一起參與閱讀。輪流讀、提問和聽答案都一樣重要,以此來幫助孩子開始學習閱讀。◇