一項調查發現,逾八成受訪基層學童表示有需要補習,但只有近六成學童有機會參加補習或功課輔導,另有四成半沒有參與任何課外活動。

香港社區組織協會於2017年11月至2018年3月,以抽樣方式調查157名3至18歲的基層兒童。

結果顯示,84.7%受訪學童表示,因為學習基礎太差及不懂做功課,認為有需要補習或功課輔導,但只有59.1%有參加補習或功輔。由學校或志願提供的免費功課輔導名額有限,只有26%受訪學童獲抽中參加。抽不中的學童當中,近半沒有參加補習或功輔,兩成多自費參加功輔班,平均每月開支為819元,最高為2,200元,開支佔家庭收入平均數為7.7%。

課外活動方面,只有17.1%的受訪者有機會參加免費興趣班,近六成沒有參加任何興趣班,24.8%學童家庭自費參加,平均每月開支為725元,佔家庭收入平均數約6.8%。五成多受訪者表示會因沒錢參加或免費名額太少,申請不到,而無參加功輔或課外活動。

協會指,社會要求學生多方面發展,教育亦提倡全方位學習,升學需要學生有多方面學習的證明,社會亦要求人才具備多方面才能。但貧窮兒童因家貧,未能得到學習機會,或要靠壓縮基本生活開支幫補學習開支。他們要求政府全面推行中小學小班教學,關顧學生學習需要,確立功課輔導及課外活動為教育政策一部份,增加對中小學課後學習支援,設立每人6,000元的「課後學習券」。 ◇