近年,通過各類渠道曝光的中國小學課本的「造假」事件層出不窮,打著「美德教育」的幌子,卻使用非美德的手法,以真實的背景加入虛構的故事,冠冕堂皇地編入教科書。小編整理了部份被披露的中國小學教材中的「造假課文」案例,切盼教育界引以為戒,擦亮慧眼,在教材選文時多方考證,「美德教育」最基本的選文標準須符合事實真相。

盲腸炎手術未面世 愛迪生7歲能救母

大陸小學課本中有不少名人故事,但故事情節卻出現不少杜撰的成份。今年3月,一篇小學課文《愛迪生救媽媽》違背史實,貽笑大方。

據悉,該文出現在人民教育出版社小學語文二年級下冊第30課,故事講述美國發明家愛迪生7歲那年,媽媽得了闌尾炎(盲腸炎),醫生到家中想給其做手術,可是屋內光線太暗,無法施手術。愛迪生急中生智,用幾面鏡子把油燈的光匯聚起來,照射著讓醫生成功地做完手術,救了媽媽的命。

杭州市外語實驗小學的校長張敏指,愛迪生1847年出生,7歲那年是1854年,而世界上第一例闌尾炎手術是1886年,愛迪生小時候不可能有闌尾炎手術,同時,這篇課文也缺乏出處說明。

被刪改多次的地震時間

當課文中出現的史實被質疑後怎麼做?課本編輯的修訂方式並非將文章拿掉,而是「改時間」或者「模糊時間」。

人民教育出版社五年級語文上冊第17課《地震中的父與子》幾經改版,有學者考證,該文被多次質疑後,編輯對文中出現的時間進行了刪改。

該課文曾被選入小學五年級課本,在2002年的版本中,文中介紹1989年美國洛杉磯發生大地震,一位年輕的父親奮身在學校的瓦礫中搜救自己的兒子。可是經考證,1989年洛杉磯根本沒有發生地震。2004年人教版對該文進行了修訂,將年份修改為1994年。歷史上的這一年洛杉磯確實發生了地震,不過地震的時間是凌晨4點31分,這個時間段學校內並沒有學生。2005年,同樣的這篇文章再次被修改,只是文中不再提確切的地震年份,變成了「有一年」洛城地震。

故事的內容也有不合理之處,在大地震災難發生之後,故事中描述的父子形像也有渲染的成份。為了襯托這位父親的英勇,其餘的父母都成了「冷酷的木偶」,只會哭喊而不會採取任何行動;為了表達孩子的無私,將其描繪在地下被埋了38個小時後,依然毫髮無傷,無須任何救護,並謙謙有禮地讓13個同學先走,自己最後一個出來。故事的結尾如童話故事般美好:「這對了不起的父子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。」

出現事實捏造的還有無從考證、借鑑「二十四孝」的《陳毅探母》,杜撰故事《華盛頓與櫻桃樹》,沒有科學依據的《烏鴉反哺》等等。這些文章看似感人,具有教化意義,卻是杜撰出來的故事。

自古以來,中國人講究「文以載道」,運用文章所體現的精神來淨化心靈,教化世人。然而此教化並非「道德綁架」,更不能通過張冠李戴的手法以達到自己的目的,這也是共產黨入侵中國後所帶來的畸形的教育理念。遵循史實編輯課本和教育小朋友,教育工作者責無旁貸。◇