日本教育注重實踐,已經是眾所周知的事實。固定的學校禮儀,來自一位著名的教育家。我們先來看小學生回答問題時的基本規矩。

把椅子推進桌子底下

相信很多在日本生活的中國父母,都參加過日本學校的公開課。發現每當老師提問,孩子們都會舉手,一旦某個學生被老師點名,一定會做這個統一的動作:站起來後,離開椅子,把椅子推進課桌底下,然後再站得筆直地回答老師的問題,回答完後,又重新把椅子拿出來,坐回去。這個推椅子進去,好好站立的動作,就是回答老師提問的基本禮儀。是每天反覆實踐的動作。

來自教育家的教養三原則

其實不單單在小學校,日本從幼兒園開始,一直到中學,都非常注重基本禮儀的實踐教育。這個推椅子進去的動作,包括每天進校門時跟老師說「早上好」的打招呼,以及脫鞋入室必須放好鞋子等,幾乎全日本都統一實踐。

這個規矩,來自日本著名的教育哲學家、也被稱作實踐教育名人的森信三所提倡的《教養三原則》。他生於1896年,享年96歲。他一生注重學以致用的傳統實踐教育,培養了大量的教師。森信三晚年,全國周遊,設立「實踐人之家」,用私塾似的方式,傳播自己的教育思想,鼓勵大家注重幼兒早期的教養方面的教育,付諸實踐,變成良好習慣。

森信三對日本現代的教育影響非常大。如今很多的保育園、幼兒園,都依據他的教養三原則來教導孩子,有的甚至直接以他提出的原則作為園訓。

三原則的原文

也就是說,早上早起要打招呼說「早上好」;被叫名字時,好好應答;脫鞋後,擺放整齊自己的鞋,才入室;站起來後,要把椅子推進桌子底下收好。這三個具體的規矩,就是森信三提倡的早期教育的三原則的原型。他當時預見,如果不好好每天實踐,會出現學級崩壞的後果。結果40年後,日本意識到了光注重西方的科學技術的教育,傳統禮儀淡化的可怕後果,又重新開始重視起來。

於是無論小學、中學,還是保育園,早上老師站在校門口與學生打招呼等三大習慣,成為現代日本學校普遍實行的教養禮儀。◇