家長從來沒有細想過，為甚麼你的孩子對別人比對你更好、更聽話？簡單地說，你的孩子在探測他（她）與你的界限，因為孩子相信無論怎樣你都愛他們。但這並不意味著你不能從幼兒教師那裏借鑑一些策略，從而得到教育孩子的最佳效果。以下是美國的一些幼兒教師給家長的20條建議：

應加強孩子的獨立性，雖然3～4歲的孩子仍然需要父母的大量幫助，但孩子們通常能做得比我們所想的更多。就看你如何鼓勵他們：

7研製可預測性的 日常生活

芝加哥一家幼兒園的教育協調員Beth Cohen-Dorfman談到，在幼兒園孩子們合作，是因為他們知道他們所期望的是甚麼。「孩子們日復一日地遵循著同樣的生活規則，所以他們很快就知道自己應該做甚麼，而一段時間後幾乎不需要提醒。」Dorfman建議，雖然在家裏形成每日相同的慣例是不切實際的，但盡可能地保持一致。你越是形成一致性的規矩，孩子就越有可能與你合作。選定一些日常慣例並持之以恆，例如：每人都在吃早餐前妝扮好。當我們從外面回來時洗手；直到所有孩子都穿好睡衣才講睡前故事。最終，遵循這些「家庭規則」將成為孩子的第二天性。

8放輕鬆點

如果孩子拒絕做某事，盡量讓它變成一場遊戲。Zebooker說：「幽默和遊戲是兩個高招，家長有時會在最關鍵的時刻忘記。」Zebooker的兒子上幼兒園那會兒，為了說服他早上自己穿鞋，她就和兒子玩鞋店遊戲。「我會說，『歡迎來到媽咪小姐鞋店，我今天有雙完美的鞋子讓你試試。』我用一種兒童的語氣和他玩這個遊戲，兒子很喜歡。」

當給幼小的孩子刷牙時，如果他緊閉著嘴巴，家長可以試試說我們玩「猜猜你今天吃了甚麼的遊戲」。孩子可能會很樂意地張開嘴，讓你在刷牙的過程和他玩「猜猜看」的遊戲。

9改換做事的預警提示

如果當你宣佈讓孩子去做另一件事，但孩子仍投入於正在做的事情，很可能是你沒給予足夠的提前通知。無論這意味著關掉電視、停止播放去吃飯，或者離開朋友家。在幼兒園，教師會讓孩子們知道要結束了，他們有時間完成他們正在做的事情。如果你需要在8點30分離開家，那就在8點15分提醒孩子他還有5分鐘可以玩，然後他會整理玩具。家長可以設置一個定時器，定時器一響，孩子就知道時間到了。◇

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