【自由談】吳克儉又牴觸《香港教育專業守則》

特區教育局局長吳克儉上任以來，完全跟貼「梁振英治港理念路線」，撕裂社會、與民為敵，無德無能，被市民冠以「唔得掂」(即幹甚麼也不成功之意) 諢名。大部份家長、教師和學生都不滿他推出的教育政策。

2012年，吳克儉配合梁振英為向中共獻媚的舉措，欲推「洗腦式」的國民教育科而備受批評。當年筆者已數算他犯了九宗罪，牴觸了《香港教育專業守則》（下稱《守則》）內九項：

《守則》二．一．三列明「一個專業教育工作者：應努力保持教育專業的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業的團結，和衷共濟。」吳克儉硬推一個那麼多教師、家長和學生反對的國教科，不但漠視教育專業的榮譽、尊嚴與情操，還製造社會分化，遑論專業團結、和衷共濟。

二．一．五列明「一個專業教育工作者：應不斷促進公眾對專業的認識，以維持崇高的專業形象及有效的公共關係。」吳克儉歪理連篇，專業形象蕩然無存，一手摧毀「有效的公共關係」！

二．一．八列明「一個專業教育工作者：應努力增進不同文化之間的了解與尊重，促進不同種族之間的和睦相處。」國教科漠視少數族裔學生的學習需要，一刀切地硬要不同國籍、不同文化的孩子「忠黨愛國」，根本與這要求背道而馳！

二．二．九列明「一個專業教育工作者：應與學生建立互相信任、互相尊重的關係。」吳克儉是歷來最不被信任和尊重的局長，年輕的學生這一年來聲嘶力竭的吶喊和極盡諷刺的批評，而吳克儉傲慢和扭曲事實的回應，他與學生的互信互重已灰飛煙滅。

二．二．一八列明「一個專業教育工作者：應培養學生民主精神，教育學生尊重他人。」吳克儉只懂上京獻媚，不懂尊重民意，正好是民主精神和尊重他人的反面教材。

二．五．二列明「一個專業教育工作者：應與學生家長建立友善合作的關係。」家長關注國民教育組已站出來，大聲疾呼要求吳克儉撤回國教科，吳克儉卻置若罔聞，友善合作關係蕩然無存。

二．五．四列明「一個專業教育工作者：應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求。」爸爸媽媽要求喝停明顯具洗腦成份的國教科，合情合理。吳克儉有這份尊重嗎？

二．六．二列明「一個專業教育工作者：應與公眾合作，共同了解學生目前及未來的教育需要。」吳克儉粗暴弄權手段，不顧學生需要，與公眾對着幹，政治任務凌駕教育理念，正正違反了《守則》的精神！

二．六．四清清楚楚列明「一個專業教育工作者：應積極支持及推廣公民教育。」吳克儉，請你看清楚，是「公民教育」！不是「國民教育」！

吳克儉最近又重蹈覆轍，牴觸「守則」多項，只要把「TSA」代入上列「國教科」，大部份都貼切無比。吳與家長就TSA問題開會時，家長皆反對繼續推行TSA，吳克儉便說︰「家長絕對有選擇的權利，如不滿意學校操（TSA），大可以轉校。」這般歪理可以出自教育局長之口？吳克儉，你還是跟隨梁振英宣佈下台吧！◇

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