特區教育局局長吳克儉上任以來,完全跟貼「梁振英治港理念路線」,撕裂社會、與民為敵,無德無能,被市民冠以「唔得掂」(即幹甚麼也不成功之意) 諢名。大部份家長、教師和學生都不滿他推出的教育政策。

2012年,吳克儉配合梁振英為向中共獻媚的舉措,欲推「洗腦式」的國民教育科而備受批評。當年筆者已數算他犯了九宗罪,牴觸了《香港教育專業守則》(下稱《守則》)內九項:

《守則》二.一.三列明「一個專業教育工作者:應努力保持教育專業的榮譽、尊嚴與情操,努力維護專業的團結,和衷共濟。」吳克儉硬推一個那麼多教師、家長和學生反對的國教科,不但漠視教育專業的榮譽、尊嚴與情操,還製造社會分化,遑論專業團結、和衷共濟。

二.一.五列明「一個專業教育工作者:應不斷促進公眾對專業的認識,以維持崇高的專業形象及有效的公共關係。」吳克儉歪理連篇,專業形象蕩然無存,一手摧毀「有效的公共關係」!

二.一.八列明「一個專業教育工作者:應努力增進不同文化之間的了解與尊重,促進不同種族之間的和睦相處。」國教科漠視少數族裔學生的學習需要,一刀切地硬要不同國籍、不同文化的孩子「忠黨愛國」,根本與這要求背道而馳!

二.二.九列明「一個專業教育工作者:應與學生建立互相信任、互相尊重的關係。」吳克儉是歷來最不被信任和尊重的局長,年輕的學生這一年來聲嘶力竭的吶喊和極盡諷刺的批評,而吳克儉傲慢和扭曲事實的回應,他與學生的互信互重已灰飛煙滅。

二.二.一八列明「一個專業教育工作者:應培養學生民主精神,教育學生尊重他人。」吳克儉只懂上京獻媚,不懂尊重民意,正好是民主精神和尊重他人的反面教材。

二.五.二列明「一個專業教育工作者:應與學生家長建立友善合作的關係。」家長關注國民教育組已站出來,大聲疾呼要求吳克儉撤回國教科,吳克儉卻置若罔聞,友善合作關係蕩然無存。

二.五.四列明「一個專業教育工作者:應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求。」爸爸媽媽要求喝停明顯具洗腦成份的國教科,合情合理。吳克儉有這份尊重嗎?

二.六.二列明「一個專業教育工作者:應與公眾合作,共同了解學生目前及未來的教育需要。」吳克儉粗暴弄權手段,不顧學生需要,與公眾對着幹,政治任務凌駕教育理念,正正違反了《守則》的精神!

二.六.四清清楚楚列明「一個專業教育工作者:應積極支持及推廣公民教育。」吳克儉,請你看清楚,是「公民教育」!不是「國民教育」!

吳克儉最近又重蹈覆轍,牴觸「守則」多項,只要把「TSA」代入上列「國教科」,大部份都貼切無比。吳與家長就TSA問題開會時,家長皆反對繼續推行TSA,吳克儉便說︰「家長絕對有選擇的權利,如不滿意學校操(TSA),大可以轉校。」這般歪理可以出自教育局長之口?吳克儉,你還是跟隨梁振英宣佈下台吧!◇