近期本港有網友發帖稱有小一學生中文默書得負82分,家長為此抽泣,此事引起家長們熱議,紛紛談論「默書」遇到的奇事及作為家長的無奈。「默書」作為學生讀書的必經之路,家長與老師有甚麼好方法幫助孩子快樂學習?本報邀請前線中學老師及有經驗的補習老師與讀者分享獨家「快樂溫書」法,經過趣味十足的溫書方式,「默書」將不再可怕。

大部份學校為了幫助學生鞏固知識,中文課與英文課均會設置「默書」環節。近日有家長針對默書大吐苦水。中文科方面,有網民在討論區「親子王國」發帖稱,有小學生中文默書竟獲負82分,家長為此感到無比失落,質疑學校打擊孩子的自信心;英文科方面,有家長在討論區上載其小三子女的英文默書範圍,指考核範圍太多,「有小小虐兒的感覺」。

誠然,老師設置負分令人不快,艱深的默書範圍亦對孩子有些許困擾,但既然無法改變學校的安排,為何老師與家長不創造一個快樂的學習環境,令自己的孩子在快樂中溫習呢?

前線中學老師:「大電視」遊戲

趣味十足的溫書方式,讓孩子以為難以記下的詞彙、不能獲取分數的「默書」變成能。(fotolia)
趣味十足的溫書方式,讓孩子以為難以記下的詞彙、不能獲取分數的「默書」變成能。(fotolia)

朱老師是觀塘一家傳統名校的中學老師,她的創意無限,喜歡嘗試使用各種遊戲與學生互動,不知不覺中溫習了生詞,讓學生愛上寫字,令「默書」不再枯燥。她分享了她在課堂上頗受歡迎的溫書遊戲──大電視。

她將學生分為兩組,輪流作賽,每組限時10分鐘。每一題需要3位學生配合,老師播放與題目相關圖片,A學生背向投射屏幕,B學生看到圖片後要在白板上默出相關詞語,C學生則做動作表演令A學生猜字詞。猜中後小組可得一分,每題猜中或棄權後需換人,直至時間結束。得分較多組別者勝。

朱老師反饋這種方式非常吸引同學,他們為了比賽獲勝,會提前溫習字詞,並在課堂上有創意無比的表現,不知不覺中也學會聽、說、寫生詞。

補習老師:Bingo的妙用

文太有兩個上小學的孩子,就讀的學校是港島區的傳統名校,對課業的要求十分嚴格。孩子個性比較活潑,不喜歡寫字,更不喜歡默書。具有5年教學經驗的補習老師曾老師採用了Bingo遊戲給孩子進行默書溫習後,孩子對認字與寫字的興趣大大加強。

曾老師表示,Bingo遊戲很適合一對一或者一對二的輔導。她會分發給兩個孩子每人一張畫有5X5表格的紙,然後先通過孩子們相互默書的方式,讓孩子將生詞隨機填充到格子中,不會的可以查看課本,待格子填滿後,兩個孩子則可以輪流讀詞語及圈詞語,待一方的詞彙連成一條線為贏。老師作為裁判監督他們是否發音正確,並認字正確。遊戲進行兩輪後,孩子們對生詞的記憶非常深刻。

如果想加深難度,曾老師還嘗試使用不同的例句作為Bingo詞彙選擇的題目,讓學生思考自己要選填哪一個詞彙進行句子填充,從而在自己創作的詞彙表中圈出。孩子在這個過程中既訓練了成句能力,又訓練了字詞的讀音及書寫,可謂一箭雙鵰。

默書可以很快樂!與其抱怨詞彙太難太深,不如改變觀念,讓詞彙的記憶變得有趣。這些簡單又有趣的溫書法,老師和家長不妨一試。◇