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在生活中,有太多關於失與得的抉擇。這也意味著,有太多的選擇善良或選擇自私的機會。例如:車位有限、名額有限、位子有限等。一個人的好壞、善惡在許多關鍵時刻都可以看得出來。在利益當前時,這個人是護衛自己的利益,以自己的利益為優先衡量,還是能考量別人的立場,替別人設想,從中就能看得出來這個人是善良的,還是私心重的。因為「善」的意義包含要考慮到別人,而不是只想到自己。

我們希望孩子能成為甚麼樣的人呢?是能體貼別人的、能體諒、善良的,還是很自我、很自私自利的?在日常生活的每個抉擇點上,身為父母的我們是引領孩子朝向那個方向走?而我們又是怎麼做的?我想我們真得靜下心來思索一下。

在幼稚園裏,常常有小朋友們玩在一起,也不可避免地會吵鬧著。不時會聽到:老師,某某對我怎麼了,例如:他不借我玩玩具、他不跟我玩、他弄我哪裏了等諸如此類的小報告,總是別人怎樣對我不好了,別人不對了,而希望老師來處理,好有一個讓心比較舒坦的所謂公平的制裁。這時我們是如何處理的?

其實,我們大多仍是教導孩子要友愛、禮讓、體諒、原諒、寬容和不計較。我們會勸告得理不饒人、個性倔強的孩子要學習去體貼別人,去設想別人的感受。我們會勸告明顯傷害別人的小朋友,要向受傷害而委屈、難過、氣憤者道歉,請求他的原諒,請他再給自己一次機會。我們也會請受害、委屈、難過、氣憤者嘗試去包容、原諒施害者,不論對方是有意的攻擊或無意的過失,再給對方一次機會,而別一直難過、氣憤下去。

我們會提醒孩子真誠、純真、誠實、善良、容忍、忍讓、堅強等品格的可貴,即使別人偶爾會做不好,但我們依然可以選擇原諒、包容、體諒和善意的理解。我們希望形塑孩子的品格是朝向正向、健康的方向成長,能越來越善良,至少能保有善良。

由此看來,我們在日常生活中該如何做,其實就不難得知了。如果我們希望我們的孩子要禮讓,我們就先得學習做到禮讓。如果我們希望我們的孩子要體諒,我們就先得學習體諒。如果我們希望孩子能原諒別人,我們就先得學習原諒別人。如果我們希望孩子能夠考慮到他人的感受,我們就先得學習考慮到他人的感受。如果我們希望我們的孩子要善良,我們就先得學習善良。

與孩子的相處讓我們有很多的機會學習,學習與他們一同成長,學習讓自己越來越善良、越來越能夠包容、越來越能夠考慮到他人,因為我們真的希望孩子不是只有考慮自己,而也懂得去體諒他人。因為我們衷心希望孩子能越來越好、越來越善良!◇