文／張月昭
（台東縣 豐源國小校長）
書名：艾蜜莉的畫
文、圖：彼得•加泰隆諾多
翻譯：余治瑩
出版：東方出版社
這是一本美國作家的作品，敘述一班低年級學生畫圖比賽的故事。在費老師的引導之下，艾蜜莉每天都高高興興的拿起畫筆，盡情揮灑她的創意。老師和同學也都喜歡聽她講述每一張圖畫的故事。有一天，費老師向大家宣佈一項畫圖比賽的消息，說明每個年級都會選出一幅最好的作品，由校長頒發藍絲帶獎。於是，每個小孩都選出自己最喜歡、最好的作品，送去參加比賽。
星期五早上，老師把每個同學的畫作都張貼在體育館的牆壁上，請來校長的媽媽擔任評審。校長的媽媽很認真的觀看每一幅畫，還不時發出讚歎的聲音。後來，她注意到艾蜜莉的畫，她說：「這真的是一年級畫的？太不可思議了，實在是太美了。多可愛的兔子啊！」但是，費老師立刻在一旁解釋道：「對不起！這是一隻狗啊！」「狗！」校長媽媽尖叫起來：「我以前被狗咬過，她還咬破我最心愛的衣服，哼！我最討厭狗了。」可能因為對狗的厭惡，校長媽媽最後把藍絲帶獎貼在另一個小女孩凱莉的圖畫上。「我最喜歡蝴蝶了！」她大聲宣佈。
可想而知，站在現場的艾蜜莉內心真是難過極了。她把自己的圖畫從牆上拿下來，帶到操場偏僻的角落，用樹葉和樹枝蓋起來，在內心告訴自己：「我再也不要畫圖了！」後來，費老師發現艾蜜莉的臉色不好，就請同學送她到保健室去休息。護士阿姨覺得艾蜜莉並沒有發燒，艾蜜莉告訴護士阿姨：「我的心很熱！」躺在床上的艾蜜莉想到自己不再畫圖以後，所有的家人都不能再欣賞她的圖畫，那還真是一件很可惜的事。
後來，沒想到獲得藍絲帶獎的凱莉也進到保健室來了，躺在艾蜜莉的身邊。她說，因為很多同學都向她要蝴蝶的圖畫，大家不斷的推擠，讓她很受不了，還有人居然要她畫恐龍。凱莉說：「可是，我不會畫恐龍啊！你可以教我畫嗎？」「好啊！」艾蜜莉從口袋裏拿出鉛筆，在紙巾上教她最好的朋友畫恐龍。「哇！」凱莉說：「你是最棒的畫家了！」兩人要回教室之前，艾蜜莉先回到操場把那張圖畫找了出來，而教室裏，費老師也特別準備了冰淇淋，獎勵每一位同學。
看完故事，每一個大人都會深深感受孩童圖畫世界的可愛。故事裏，艾蜜莉畫家裏吃早餐的情形，竟然畫了四個媽媽，代表媽媽一直在忙碌中。把小狗的耳朵畫得特別大，因為她覺得她家的狗甚麼都聽得到。因為有這麼可愛的想法，畫出來的圖畫當然也充滿童趣和想像。只是，後來擔任評審的校長媽媽，卻不能貼近孩童的心靈世界，用大人世故又偏執的觀點來為圖畫作詮釋，刺痛了艾蜜莉純真的心思。還好，經由隨後與同學的互動和費老師的肯定，終於修補了艾蜜莉脆弱的心，讓她很快忘記曾有的挫折，又恢復先前的好心情，決定開開心心的繼續拿起畫筆來畫圖。
這本給兒童閱讀的童書，我卻覺得讓大人來觀看，更能激發不同的想法，讓我們可以好好思考「比賽」的真正意義。想想，在面對各種競賽的時候，我們當然希望孩子能夠表現圓滿，獨佔鰲頭；但，如果事與願違呢？我們又該如何安慰孩子受傷的心靈？如何讓他依舊擁有自信，激勵再出發的動力？或者說，也許評審的過程裏，就像故事裏我們看到的一樣，未必全然公正和公平，而是有某些瑕疵的！
每當我在介紹這個故事的時候，我都會要在場的家長或教師們，能夠好好思考這個問題。◇
